学习义务教育心得体会 10页

★精品文档★学习义务教育心得体会义务教育数学课程标准心得体会xxx摘要：数学课程应致力于实现义务教育阶段的培养目标，突出体现基础性，普及性和发展性，使数学教育面向全体学生，实现人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展；进一步明确数学教育要更加关注学生的数学素养，促进学生的全面发展，使每一位学生在数学上都得到相应的发展，为进一步学习和走向社会打好知识，能力和思维方法的基础，明确提出“四基”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创10/10 ★精品文档★学习义务教育心得体会义务教育数学课程标准心得体会xxx摘要：数学课程应致力于实现义务教育阶段的培养目标，突出体现基础性，普及性和发展性，使数学教育面向全体学生，实现人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展；进一步明确数学教育要更加关注学生的数学素养，促进学生的全面发展，使每一位学生在数学上都得到相应的发展，为进一步学习和走向社会打好知识，能力和思维方法的基础，明确提出“四基”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创10/10 ★精品文档★学习义务教育心得体会义务教育数学课程标准心得体会xxx摘要：数学课程应致力于实现义务教育阶段的培养目标，突出体现基础性，普及性和发展性，使数学教育面向全体学生，实现人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展；进一步明确数学教育要更加关注学生的数学素养，促进学生的全面发展，使每一位学生在数学上都得到相应的发展，为进一步学习和走向社会打好知识，能力和思维方法的基础，明确提出“四基”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创10/10 ★精品文档★是数学课程与教学的基本目标关键词：数学教育、全面发展、四基一、人人获得良好的数学教育良好的数学教育，就是不仅懂得了知识，还懂得了基本思想，在学习过程中得到磨练义务教育阶段的数学课程具有公共基础的地位，要着眼于学生的整体素质的提高，促进学生全面，持续，和谐发展课程设计要满足学生的未来生活、工作和学习的需要，使学生掌握必需的数学基础知识和基本技能，发展学生抽象思维和逻辑推理能力，培养应用意识和创新意识，在情感、态度和价值观等方面都得到发展；要符合数学科学本身的特点，体现数学科学的精神实质；要符合学生的认知规律和心理特征，有利于激发学生的学习兴趣要在呈现知识与技能的数学结果的同时，重视学生已有的经验，让学生体验从实际背景中抽象出数学问题、建立数学模型、得到结果、解决问题的过程《标准》指出数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上都是应激发学生的学习积极性，向学生提供充分数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的教学活动经验，学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者与2001年版相比，数学课程标准从基本理念、课程目标、内容标准到实施建议都更加准确、规范、明了和全面新修订课标呈现了几大变化，如基本理念“三句”变“两句”，“6条”改“5条”，这样的改动有更深的意义和更广的内涵，落脚点是数学教育而不是数学内容，有更强的时代精神和要求，突出了教育的公平、教育的优质、教育的均衡、教育的和谐;又如“双基”变“四基”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创10/10 ★精品文档★，本质是培养学生的思维形式和思维方法，培养学生的智慧和创造力，这一变化对数学教师提出了更高的要求，要求数学教师必须为儿童的学习和个人发义务教育课程标准学习心得体会工作之余，我又一次学习了义务教育课程标准学习义务教育课程标准这段时间，我对过去的教学思想和行为进行了反思，对教研活动的开展也有了更多的思考用新课程的理念，对曾经被视为经验的观点和做法进行了重新审视，这给我在语文教研教学上带来了新的挑战和机遇这次义务教育课程标准学习心得如下：通过学习我深刻体会到新的课程标准是根据时代的需要，对义务教育阶段的语文教学提出一些新的要求：比如，要求学生会略读和浏览，掌握搜集和处理信息的能力；将听说能力整合为口语交际能力，特别提出了口头交流和沟通的要求提出了写作和生活实践紧密结合的要求提出阅读、书写与写作的速度要求，并有量化指标更重要的是注重了学习方法和学习习惯的养成，并将其作为了学习目标通过学习，我真正确立语文教育的新理念，克服以往在语文教学中忽视学生的主体地位、忽视人文精神和科学精神的培养、过分追求学科知识系统的错误倾向我们应积极倡导、促进学生主动发展的学习方法，拓宽学习和运用的领域，注重联系生活、跨学科的学习和探究式学习，使学生获得现代社会所需要的终身受用的语文能力并将自己的这些认识通过教研活动传递给全镇的语文教师，提升全体语文教师的业务修养教学中，我们应从“师道尊严”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创10/10 ★精品文档★的架子中走出来，成为学生学习的参与者教师参与学生学习活动的行为方式主要是：观察、近来，学校在例会中组织全体教职工学习了《新义务教育法》，在认真听学习后，受益非浅．教育能够决定和改变一个人未来的命运，教育也能决定和改变一个国家未来的发展前景实施科教兴国战略，推进自主创新，要变人口大国优势为人力资源大国优势，我们就必须确保九年制义务教育的贯彻落实有人说教师是人类灵魂的工程师，有人说教师是园丁，有人说教师是红烛，燃烧了自己照亮了别人??教师是一个不同于其他的工作的工作，她神圣、伟大、高尚，世界一切赞美的词语都可以用在她身上当我是学生的时候，我学习的是《守则》《规范》；当我成为教师的时候，学习的是《教师法》我国于１９９３年１０月３１日第八届全国人民代表大会常务委员会第四次会议通过了《中华人民共和国教师法》新义务教育法于2006年9月1日实施，新义务教育法的诞生，标志着我国义务教育进入了一个新的发展阶段，它是在对我国依法普及九年义务教育经验总结的基础上，形成的一系列指导和保障义务教育事业发展的制度与准则法律将维护教育的公平公正、促进义务教育均衡发展作为一项重要指导思想，并重点对全面实施素质教育、保障义务教育投入、提高义务教育质量、推进义务教育均衡发展等方面问题作出了规定新法律着力建立和完善促进义务教育发展的各项制度，在很多方面有创新、有突破，为我国义务教育的持续、健康发展提供了有力的制度保证新《义务教育法》的颁布实施，对于进一步深化教育体制改革，促进义务教育的发展，是一件具有里程碑意义的大事我通过《中华人民共和国义务教育法》的学习，将努力提高自身的思想政治素质，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德忠诚人民的教育事业，为人师2012年义务教育心得体会范文这两天，新的《义务教育法》发到了手边细读那上面的六十三条法律法规:不难发现新的《义务教育法》在很多方面都发生了变化九月一日，与全国两亿中小学生有关的新版《义务教育法》已经正式实施这是我国继1986年版的《义务教育法》颁布实施以来，首次启用修改后的新法对于所有的中国孩子们而言，这部新法对他们今后受教育的生活有了新的规定通过学习新版的《义务教育法》，不难发现这部法律法规在九个方面实现了突破第(转载于:海达范文网:学习义务教育心得体会)一，指明了义务教育均衡发展这个根本的方向上个世纪，由于各地经济、文化水平的差异，使得义务教育阶段形成了地区之间、城乡之间乃至学校之间较大的发展差距随着经济的发展，这种差距越来越大新《义务教育法》将义务教育的均衡发展纳入了法制的轨道，将均衡教育思想作为新《义务教育法》的根本指导思想第二，明确了义务教育承担实施素质教育的重大使命我们过去推进义务教育时，主要是解决孩子有书可读、有学可上的问题，还谈不上素质教育新《义务教育法》站在新的历史起点上，把义务教育纳入到实施素质教育的轨道上来，把实施素质教育作为义务教育的一项新的历史使命新《义务教育法》同时把注重培养学生的独立思考能力、实践能力和创新能力作为促进学生全面发展的重点，并且2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创10/10 ★精品文档★提出了一系列实施素质教育的措施第三，新的《义务教育法》回归了义务教育免费的本质普及教育、强制教育和免费教育是义务教育的本质特征，免费的步骤可以根据国情来分步实施，但必须坚持免费的特点公益性是整个教育事业的特征，义务教育要更彻底一些，不仅仅是普及的、强制的，还应该是免费的新《义务教育法》在免费教育上又迈出了一大步，在1986年不收学费的基础上增加了不收杂费的内容中央财政将从今年开始，用两年时间免除农村地区义务教育阶段的杂费;城市地区还要深入调查研究、制定方案、加快进程第四，进一步完善了义务教育的管理体制，强化了省级的统筹实施此学习《义务教育法》心得体会我通读了新《义务教育法》后，体会颇多，在这谈些自己的体会与感想首先新《义务教育法》的立法理念有了较大的突破，其中最基本的一个立法理念是以学生发展为本，真正给学生以发展的空间，同时给义务教育阶段教师充分的发展空间并明确了对义务教育质量的要求其次第五章专门对教育教学作出规定，要求保证教育教学的质量，第一次将素质教育明确写入法律，提出要“面向全体学生，促进学生全面发展”、“符合教育规律和身心发展”、“关注学生的个体差异、因材施教”，强调要“把德智体美有机地统一在教学的活动中”，还明确提出了培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力，这些内容必然影响到教师的教书育人行为2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创10/10 ★精品文档★可以说，过去的义务教育主要是在接受义务教育的权利普及上做了很多规定和相关工作，而在今后，我们则要实施并完成高质量、高水平的义务教育时代需要创新型人才，让学生学会独立思考、善于发现问题是拥有创新精神的种子，勇于实践则是实现创新的关键，因此，培养学生的独立思考能力、创新能力和实践能力是我们一线教师义不容辞的责任，教师应真正转变观念，在教育教学活动中鼓励学生创新，大胆发表自己的见解，让学生“自由徜徉”于学校内外、课堂内外、课文内外、学科之间，改变过去的“重分低能”和“书本奴隶”的状况，教师要加强教学的实践性、开放性和弹性以顺应时代新的《义务教育法》明确了对义务教育质量的要求,第一次将素质教育明确写入法律,提出要面向全体学生,促进学生全面发展,强调要把德智体美有机地统一在教学的活动中在实施新《义务教育法》过程中,提高教育质量从某种程度上来说就是要提高教师质量教师专业化的问题也正影响到学校的教育质量,开展好德、智、体、美、劳、心理等多方面行为素质评价,是实施素质教育一个有效途径素质教育不是一种运动,也不是一阵风素质教育的落实需要细致的工作,落实在每一个孩子在学校中的每一天,体现在学校各项日常的教育教学工作当中每个人,每所学校都会得到真正的成长,而每个人,每个学校真正得到发展了,才是实实在在的素质教育目标实现新《义务教育法》对教师提出了以下要求：教师应当热爱社会主义教育事业，努力提高自己的思想、文化、业务水平，爱护学生，忠于职守《教师法》告诉学习教师法义务教育法心得体会苏联教育家苏霍姆林斯基曾指出：“的人格是进行教育的基石”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创10/10 ★精品文档★所以，从某种意义上讲，的职业道德已不是个人意义上的品德问题，而赋有深刻的社会意义，即关系到千百万青少年一代的健康成长，关系于祖国的未来今天，在改革开放和社会主义市场经济的新形势下，在深入进行教育改革、全面实施素质教育的新形势下，进一步加强师德建设显得极为重要职业道德是与人们的职业相联系的，具有自身职业特征的道德规范各行各业都有自己的职业道德，做医生的有医德，当演员的有艺德，做的有师德是“为人师表”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创10/10 ★精品文档★的神圣职业，其一言一行都会影响到下一代的成长，提高自身的职业道德素质显得尤为重要通过几天来的师德专题培训，更加强对自己爱岗敬业、热爱学生、教书育人、为人师表的教育，增强事业心和责任感；加强素质教育思想的学习，更新教育观念；加强教育法律法规的学习，提高依法从教水平尤其在处理与之间的关系方面让我有了新的认识和理解1、对表现出信任和忍耐，做到态度要诚恳，体现出老师的和蔼可亲在小朋友眼里，老师应该是一个青春的、阳光的、美丽的、有活力的、诚实的、无所不知的，同时又是亲切的、和蔼的，讲道理的，会关心人的、具有威信的大姐姐2、要尊重儿童，善于发现问题并揣摩心理，重视的感受没有一个人喜欢被约束着，孩子们尤其如此，当我们必须维护秩序而让孩子们这样或那样做时，不要一味的强制或者责备，我们更应该告诉他为什么我们要这样或那样做，这会带给我们什么样的好处，让理解并接受它，并让渐渐习惯并自觉的遵守秩序和规定，从而养成良好的生活习惯教师学习义务教育法体会教师是人类灵魂的工程师，是一个不同于其他的工作的工作，她神圣、伟大、高尚我国于１９９３年１０月３１日第八届全国人民代表大会常务委员会第四次会议通过了《中华人民共和国教师法》新义务教育法于2006年9月1日实施，新义务教育法的诞生，标志着我国义务教育进入了一个新的发展阶段，它是在对我国依法普及九年义务教育经验总结的基础上，形成的一系列指导和保障义务教育事业发展的制度与准则法律将维护教育的公平公正、促进义务教育均衡发展作为一项重要指导思想，并重点对全面实施素质教育、保障义务教育投入、提高义务教育质量、推进义务教育均衡发展等方面问题作出了规定新法律着力建立和完善促进义务教育发展的各项制度，在很多方面有创新、有突破，为我国义务教育的持续、健康发展提供了有力的制度保证修订的《义务教育法》是改革开放以来教育上的重大成果，也是改革开放、社会发展进步的一个必然，为学校办学提供了有力的法律保障在新《义务教育法》中，四处提到特殊教育，充分体现了这届政府人文化的关怀和亲民的思想在构建和谐社会中提升对弱势群体的法律保障，让这些有残障的孩子、这些家庭看到希望，看到党对他们的这种关怀从这一点上看，新《义务教育法》凸显了政府构建和谐社会和以人为本的理念，让教育工作者感到振奋和欣慰新《义务教育法》的颁布实施，对于进一步深化教育体制改革，促进义务教育的发展，是一件具有里程碑意义的大事新法明确了对义务教育质量的要求，第一次将素质教育明确写入法律，提出要面向标签：十二年义务教育2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创10/10