幼儿园教师教育心得　.doc 4页

幼儿园教师教育心得　　　幼儿园教师教育心得幼儿园处处于孩子成长的懵懂期，调皮皮、好动、想象力丰富，但理理解力有限。　　照顾这个时期的的孩子，不仅需要丰富的经验验、了解孩子的心理，更重要要的是对孩子要有无穷的爱，，否则，还真容易被孩子的不不听话气坏呢。　　小朋友喜欢的的老师长头发的，可以梳辫子子、漂亮的、年轻的、知识多多、懂科学的、有本事的。　　每年新生入学的时候我都向向家长介绍老师的工作是非常常琐碎和清贫的，这是由幼教教的任务和性质决定的。　　幼儿儿园是保教机构，既要保育又又有教育，保育包括孩子的吃吃喝拉撒睡，教育是指让孩子子在幼儿园健康地成长发展。　　幼儿园教师还有解决家长后后顾之忧、支持家长工作的任任务，所以对幼教来说师德更更重要。　　幼儿园阶段处于一个个奠基的阶段，从大的方面说说要对孩子终身可持续发展负负责，从细的方面讲就是对孩孩子人身安全、喜怒哀乐、当当天的心情负责。　　假如没有有爱心，幼教工作可能根本不不能干下去。　　孩子非常需要老老师关爱，比如经常要抱着他他们，小朋友也特别喜欢老师师，可能鼻涕、眼泪就都蹭到到老师的衣服上了，这是很正正常且经常发生的事。　　这就是是孩子，他们就是这样的，这这就需要老师给予他们更多的的庇护。 　　幼教工作是非常辛辛劳的，一天8个小时都得目目不转睛地随着孩子，必须勤勤勤恳恳、任劳任怨。　　小孩子子很多事情需要老师帮助才能能完成，放工时间还要给孩子子做教具、备课、布置环境，，周末还经常组织亲子活动，，自己的业余时间非常少。　　一一个孩子出现问题对幼儿园来来说是1/400，对一个家家庭来说就是100%。　　所以以无论在生活照顾还是教育教教学上都要精益求精。　　儿童童是一个精神存在物，他一出出生就蕴含着强大的精神能量量，并按照自己的成长规律成成长，我们的教育也会遵循孩孩子的年龄特点与个性特点。　　比如小班宝宝的思维是形形象具体的，他们的思维必须须依据形象生动的参照物，并并且要与他们的生活经验相关关，小白兔，红萝卜是他们易易于理解的，而抽象数字　　1、、　　2、3的实际意义，对于他他们来说理解起来就很困难。　　所以，在教学中我们就会使使用孩子易懂易于模仿的语言言，使用简单不会让孩子混淆淆的概念，运用生动形象的教教具激起孩子学习的爱好等等等。　　幼儿园教师就像百宝箱箱，什么知识都要通晓一二，，要有较强的综合艺术素质，，包括对色彩的理解能力、对对音乐的感觉能力，包括穿着着，怎么样穿着得体，让小朋朋友喜欢又符合教师的身份，，这些都是幼教应具备的基本本素质。 　　还有语言表达能力也也很重要，要有较强的沟通能能力，幼教是家长和孩子之间间的桥梁，对小朋友说话要简简练，听得懂同时注意层次性性。　　对家长的建议要有指导意意义，对孩子的评价措辞要正正确、委婉。　　作为幼儿教师师，我认为理解、爱和尊重是是与孩子沟通必不可少的方面面，由于人的成长过程实际上上是一个心理成长过程，而不不是一个智力成长过程，智力力成长是附着在心理成长之上上的。　　再有，爱和尊重是贯串串教育始终的，肯定与支持孩孩子按照精神胚胎的内在规律律自然发展，对他们的自然发发展表示尊重，为他们的发展展提供适宜的精神与物质环境境，我们的总园长朱敏女士就就提出过这样的教育思想“蹲蹲下来讲话”“抱起来交流””“牵着手教育”。　　这一切都都体现了我们对孩子的尊重与与理解，同时让孩子在自然发发展中体验到了无尽的爱和自自由，这对于孩子建立良好的的人格，铺垫辉煌的人生打下下了坚实的基础！幼儿的学学习活动与日常的游戏、生活活是密不可分的。　　游戏和生活活中不断出现在幼儿眼前的真真实问题情景使他们不断调动动和运用已有的经验，并在不不断地面临挑战和解决问题的的过程中获得新的经验。　　因此此在我平日的工作中总是将教教育生活化———让孩子不知知不觉地会了，让环境问题化化———让孩子玩着玩着就学学了。　　这种说法看似简单，实实在对老师的观察、分析、提提炼、创设能力则有着较高的的要求。 　　作为教师，我们就要要在幼儿园的环境中支持幼儿儿解决问题，进而引导幼儿将将经验迁移到社会生活中去。　　幼儿教师不像很多人想象象的那样，只要会唱歌舞蹈就就可以了，作为幼教必须要有有事业心、爱心、责任心。　　幼幼教是通往儿童心灵世界的桥桥梁，是孩子的忘年交，老师师和孩子之间是同等的，作为为教师应给予孩子更多的爱，，关注每一个孩子，发现他们们身上的闪光点。　　同时我觉觉得新时期的幼儿教育工作者者所应必备的一项必不可少的的素质是发展的眼光和未来社社会意识。　　由于我们现在教育育的孩子是为未来世界服务的的，那么我们就要用未来社会会的眼光、标准培养教育我们们今天的孩子。　　未来的世界将将会是一个环境资源匮乏、竞竞争激烈、世界经济一体化的的世界。　　在幼儿园时期，我我们就要树立孩子的环境意识识，通过各种活动、情景让孩孩子们懂得节约资源、珍惜资资源、如何将资源再利用。　　我我们的教育要多元化、开放化化，要使幼儿善于与他人合作作，能够与他人交流。　　　　内容仅供参考