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教育随笔：善待后进生说起后进生，我们每个人都头疼。因为他们对学习不感兴趣，还经常做一些出格的事情。甚至走上犯罪的道路。作为老师，我们大多认为这样的学生不可救药。其实这些学生，他们只是学习成绩和品行的暂时落后，智力也很正常，很有发展潜力。从我自己亲身经历的一件事说起，我刚走上工作岗位的时候的确对这些学生不感兴趣，他们不学习，还爱出风头，总是惹事，给班级扣分。后来有一件事改变了我对他的看法。记得有一次，我正在上课，忽然气喘吁吁的跑进来一个学生。他叫李阳，是班里的一位差生，学习成绩一直处于20----30分之间，还不爱干净，又爱打架。看着他拿着一把扫帚，我没好气的问道，去哪了？他低声地说到，扫雪去了。我狠狠地看着我，再没说话。我又瞅了他一眼，看到他冻得瑟瑟发抖，叫他下去。我心理还在想着这个孩子怎么这么傻。中午放学了，我往家走，走到大门口发现去我家的路好像有人专门用扫帚给扫过，一直从学校扫到我家门口，我一下了醒悟过来，这是那个孩子扫的？泪水一下子涌满了眼眶，训斥他的情景又浮现在他的眼前，我好内疚。下午去了学校，我把他叫到办公室，问了这件事，他告诉我，老师外面的雪下得很大，你穿着高跟鞋不好走，我给你扫了一条路。他当时仅仅11岁，才四年级的学生。多么有爱心的孩子！从此我改变了对他的看法，走近他，了解他的家境，了解他学习差的原因，因为父母是农民，母亲智力差，没人 管学习，没人教育他，没人给他清洗衣服。我像他的姐姐一样关心他、呵护他，最后他的成绩进入了前几名。前段时间，听家人说他遇到了这个孩子，现在在经商，过的不错，还说起当年的事，并很感谢我，是我改变了他的命运。从这个孩子身上，我明白了，这些差生其实心理不差，只是他们缺少关爱，我们做老师的不能歧视他们，走进他们的心理，让他们走出自卑，走入群体。现在我们班的赵龙就是一个例子，他缺失一个温暖的家庭，父母离异，无人照管。这个孩子学习成绩差，但是我一直没有歧视他，只要有一点闪光之处，我就表扬他，尽量多给他任务，让他走入群体。去年在教师节时，他捧着一个大日记本给我拿来，我好激动，我告诉他心意我领了，日记留着用吧。他笑着说，老师这是专门给您买的。他懂得了感恩，是我们教育的成功。现在他所有的作业都交。经过我20多年的教育思考，我清楚的认识到差生其实是缺少关爱，希望我们老师能走入他们的心理，与他们用心交流，相信他们会改变的。最后还是一句话：善待后进生吧！