幼儿园教育随笔：与宝宝亲密（通用）.doc 1页

幼儿园教育论文：与婴儿亲密幼儿园教育论文：与婴儿亲密在午休时间，孩子们睡得很好。突然一个孩子哭了。我走过去问，“发生了什么事……”孩子还是哭着问他去厕所吗？喝水吗？你为什么不能做，哭着哭找妈妈，孩子睡得好，他怎么突然呼唤妈妈呢？我内心也提出了一个问题。到底是怎么回事？“他梦到”旁边的一个孩子说了些什么。突然，我突然意识到，“孩子来老师睡觉了，是梦吗？哦，不怕，老师睡在一起，老师也不怕。”孩子点了点头，我舒适地躺在了胳膊上。当孩子害怕时，他想献身于温暖的拥抱。他想找到一种安全感。只有当他看到有人陪着他时，他才会害怕，他会充满信心地睡觉，如果他没有找到他，因为醒来做梦时我无法入睡，那么他恐怕会一直哭泣，他将无法舒适地入睡。当孩子在做某事时，也许是老师的一只眼睛，微妙的动作，微笑可以鼓励孩子，让孩子感觉到他和老师之间没有距离，就像母亲和婴儿之间的亲密关系。当孩子不快乐时，老师伸出双臂拥抱他，告诉他几句话，使孩子感到孤独，并使他感到周围有很多人在乎他，爱他，用我。这样做的目的是让孩子感受到温暖的感情。