教育随笔：挂毛巾（通用）.doc 2页

教育论文：挂毛巾教育论文：挂毛巾我们班上有一些很矮的孩子。每次洗毛巾都有点困难，所以我每次都会帮他们挂毛巾。经过一天的户外活动后，我从厕所回来，孩子们洗手后，孩子们甚至都不想给我带毛巾。我想：今天我没有帮助他们，看看他们是怎么做到的。我打算做点别的事。这时，最短的一个人大声喊叫：我无法联系到老师。当我做事时，我有意或无意地做了这件事：你想今天挂断电话吗？说完话后，站在明朝旁边的孩子们没动。另一个去找一个身材高大的孩子去帮忙。我看到孩子们举起脚趾，伸出双臂，用毛巾猛击他们。他们绞死了好几次而没有上吊。他站在同一个地方一会儿，突然走到座位上。我想，可能没有办法生气。我只是想帮助他。这时，他从背包里取出铅笔盒，把毛巾放在铅笔盒上。小手抬起铅笔盒，然后走向钩子。挂起很容易，脸上露出欢乐的笑容。我带着孩子们一起说清楚我是在挂毛巾。在孩子面前，我称赞他聪明，每个人都为他鼓掌。我再次问孩子们：如果我无法接触，我该怎么办？孩子们说得很积极，莉莉说："你可以跳起来挂！"帅帅说："我可以挂在小椅子上！“在这件小事上，让孩子们集体讨论并提出如此多的治疗方法。 可以看出，如果老师在日常工作中处理小事，他会收到意想不到的结果，孩子的手动大脑能力也会相应提高。因此，在日常教育工作中，我们必须要有思想而不能忽视。教育的细节，把孩子的发展变成了充分发展的人才。