教育随笔《谁的花开得最好》.doc 1页

谁的花儿开得最好好奇是孩子的天性，特别是小班的孩子。每次吃完点心，活动室里就一片狼藉。一直以来我们都是在吃点心之前每桌发一个篮子，用于放置孩子吃完的点心袋，最后由每桌的小桌长送至纸篓。经过实践，发现这种方式似乎不太适合小班的孩子。有许多的小朋友或许是不小心，或许是好奇，总是将牛奶喝完就将袋口朝下，将牛奶滴在桌子上、地面上，既影响活动室的环境，有会给孩子带来安全隐患。虽然我们每天都不忘提醒：小朋友，喝完牛奶要将袋口朝上放入篮子里，这样就不会有牛奶滴到桌上、地上哦。可是收效甚微。这不，保育老师又在一边发点心一边苦口婆心地教育着。我们该用什么方式才更适合孩子呢？突然我一个念头在我眼前闪过，于是我就让孩子们吃完点心就玩玩空袋子，想怎么玩就怎么玩。没想到，孩子们一下兴奋起来，个个忙的不亦乐乎：有的拿着牛奶袋当气球吹，有的拿牛奶袋当手帕在折，有的将牛奶袋当作洒水壶……目睹此情此景，我不得不佩服孩子的想象力，当我正在尽情地享受着孩子们的奇思妙想时，只听见妍妍大声地喊道：“老师，猜猜我们搭的什么？”回头一看，他们将所有的饼干袋放在篮子的中间做花心，将牛奶袋镶在四周做花瓣，哈哈，一朵绽放的花儿映入眼帘。天，真是太有创意了。此创意源于孩子，用于孩子会怎样呢？它会不会解决孩子不乱滴牛奶的现象呢？于是我接过妍妍手中的“花篮”，引导幼儿来回答妍妍的问题，孩子们异口同声的说：花。我接着问：“那你们会用牛奶袋和饼干袋做花吗？”孩子们信心十足，“那我要看看哪一桌的花开得最好看？”孩子们这次可认真了，他们在商量着：“将袋子口朝上，不然牛奶会流出来，花就会变脏了。”呵呵，听着孩子们的交流，我会心的笑了。于是我们每天都点心前，无需太多的言语，只要一句：今天会是哪一桌的花最美呢？孩子们就会自觉的将吃完的点心袋子小心的放到篮子里，再也见不到牛乱滴的现象了。我真庆幸自己这一次的放手，却给我和孩子带来了无穷的乐趣。作为老师，要为孩子提供自由的想像空间，善于发现生活的契机，积极引导幼儿，就没有解决不了的问题。