幼儿园中班美术教案：花裙子 3页

我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。幼儿园中班美术教案：花裙子　　【活动目标】　　1、通过观察用有规律的花纹及有各种装饰物的花裙子，提高幼儿的审美能力。　　2、尝试用自己喜欢的方式设计、装饰裙子，培养幼儿设计的兴趣。　　3、初步会互相欣赏作品，评价作品，获得成功的体验。　　【活动准备】　　1、请幼儿带来自己喜欢的花裙子。　　2、每位幼儿一件用纸剪好的裙子式样，没有花纹及装饰。　　3、小白兔、小黄狗、小松鼠、小猴、小青蛙、小猪的图片。　　4、胶棒、即时贴、皱纹纸、彩色卡纸、贴花、亮片、扣子、蝴蝶结、花边等若干，分组摆放。　　5、节奏明快的音乐磁带。　　【活动过程】　　一、引起兴趣，导入课题。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手 我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　教师说：“今天，森林里要开动物狂欢节，邀请小动物们参加，小动物们可高兴了，可是有几个小动物说不想去，你们看都有谁？，你们想知道为什么吗？，哦！原来呀，小动物说它们都没有漂亮的裙子穿，所有不想去了。小朋友，你们能想想办法帮助它们吗？我们就一起给每个动物做一条漂亮的裙子，送给它们去参加动物狂欢节，好吗？”　　二、请幼儿欣赏花裙子，引导幼儿说出自己见过的裙子款式，为设计做准备。　　1、欣赏花裙子，请幼儿说一说自己喜欢哪一条，为什么？。　　2、教师引导幼儿根据已有经验，说出自己以前还见过哪种款式的花裙？是长袖还是短袖？是圆领口还是方领口？裙子的下摆是什么样子的？引导幼儿大胆发言。　　3、观察裙子上除了花纹还有没有其他装饰物，说一说这些装饰物是什么？　　三、鼓励幼儿大胆设计、制作花裙子，教师进行指导。　　1、师：“咱们一起帮这些小动物设计、制作漂亮的花裙子，好让他们高高兴兴的去参加森林的狂欢节，好吗？”　　2、请幼儿先商量好自己要设计什么样的花裙子，然后按款式自由组成小组，再商量裙子上用什么花纹和装饰物，最后根据需要选择各种材料，合作制作花裙子。　　四、评价欣赏，在欢乐的气氛中结束活动。　　1、幼儿互相欣赏完成好的裙子，说一说自己和别人的有哪些不同。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手 我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　2、分别给自己喜欢的小动物穿上裙子，在欢快的音乐声中和小动物们一起去参加森林狂欢节。　　活动延伸：　　1、在美工区为幼儿投放剪好的不同款式的裙子式样，鼓励幼儿在上面设计自己喜欢的花纹。　　2、组织幼儿穿上自己设计的花裙子开一场“小模特表演”。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手