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【推荐】大班安全教案三篇　　大班安全教案篇1　　活动目标：　　1、知道尖利的物品，如使用不当会伤害身体。　　2、学习使用剪刀、筷子、笔、刀、吸管、游戏棒等物品的正确方法。　　3、加强幼儿的安全意识。　　4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。　　5、发展幼儿的动手能力。　　活动准备：　　若干尖利物品，筷子、剪刀、笔、刀、吸管、游戏棒等　　活动过程：　　一、幼儿观察了解尖利物品，知道名称，了解它的用途。　　1在小朋友的桌上摆放着些什么东西？　　2、它叫什么名字，在生活中有什么用处？　　3、它们有什么共同的地方？　　4、它们为什么要设计成这个样子？　　5、你还知道哪些尖利的物品？　　小结：在我们生活中，有些东西有着尖尖的头，有的东西有着锋利的边缘，这些东西给我们的生活带来很多方便，帮了我们许多的忙。但尖利的东西却容易伤人。　　二、交流生活中使用尖利物品不当造成伤害的体会。 　　1、你在生活中用过哪些尖利的东西？　　2、它有没有对你造成伤害？　　3、为什么会弄伤？　　使幼儿知道不正确地使用尖利的物品会给我们带来伤害。　　三、讨论正确使用尖利物品的方法。　　1、这些尖利的物品使用不当会伤害我们，那我们应该怎样来使用它呢？　　2、请个别幼儿示范正确的使用方法。　　四、教师进行小结。　　大班安全教案篇2　　活动目标：　　1、知道长时间看电视会危害眼睛，造成视力下降。　　2、了解造成视力下降的其他原因，学习保护视力的方法。　　3、学会关注自己的眼睛，愿意主动、积极地保护好眼睛。　　活动准备：　　1、活动前幼儿和家长一同完成调查表。　　2、彩纸、水彩笔若干。　　活动过程：　　1、教师和幼儿看视力统计表，唤醒幼儿的经验。 　　（1）、教师出示事先准备好的统计表，分析幼儿的视力情况。　　教师：前几天，老师给我们检查了视力，哪些小朋友的视力不太好呢？　　（2）、教师和幼儿一同讨论视力不好有什么不方便，可以请视力不好的幼儿说说，也可以请爸爸妈妈视力不好的幼儿说说。　　教师：视力不好，眼睛看不清楚，会有什么不方便呢？如果你的视力不好，你会怎么想？　　（3）、教师和幼儿共同小结：我们的眼睛非常重要，如果视力不好，就会给我们的生活带来很多不方便。　　2、教师和幼儿一同讨论，了解造成视力下降的原因。　　（1）、教师和幼儿自由讨论造成视力下降的原因。　　教师：是什么原因让我们的视力下降，看不清东西呢？　　幼儿可以自由地说出一些原因，如：看电视太多，看书姿势不正确等。　　（2）、教师和幼儿小结：我们的眼睛很容易受到伤害，如果我们看电视太多、看书画画和写字的姿势不正确，都会使视力下降，看不清东西。　　（3）、教师出示调查表，和幼儿一同分析电视对眼睛造成的危害。 　　教师：你经常看电视吗？看电视时间太长，眼睛会有什么感觉？如果眼睛不舒服应该怎么做？你觉得小朋友看电视，每次多长时间比较好？　　（4）、教师小结：电视是我们的好伙伴，但是看电视的时间太长就会伤害眼睛。所以，我们看电视时间不能太长，要注意保护好自己的眼睛。　　3、教师引导幼儿学习保护视力的方法。　　（1）、教师启发幼儿讨论。　　教师：我们还有什么保护眼睛的好办法呢？　　（2）、教师和幼儿一起制作宣传画。　　教师：我们都知道应该怎样保护好眼睛，可以用什么方法告诉别的小朋友呢？（启发幼儿用宣传画的形式表现出来。）　　（3）、教师和幼儿将完成的宣传画张贴在墙上。　　大班安全教案篇3　　活动名称：大班安全《保护我们的大眼睛》　　活动目标：　　认知：了解眼睛的作用，懂得保护眼睛的重要性；　　能力：创编眼保健操，掌握更多的保护眼睛的知识。　　活动重点：知道保护眼睛的重要性；　　活动难点：创编眼保健操。　　活动准备：　　PPT课件《保护我们的大眼睛》、百宝箱 　　活动过程：　　一、游戏导入，激发幼儿兴趣小朋友们，我们一起来玩个游戏，老师需要请三位小朋友上来，我要把他们的眼睛蒙起来，其他的小朋友不可以告诉他问题的答案。　　老师这有一个百宝箱，现在要请他们三位来摸一摸，摸到了什么？是什么形状的？是什么颜色呢？　　小结：我们闭着眼睛可以猜出物体的形状，也可以猜出是什么东西，可是为什么猜不出这个东西的颜色呢？因为只有眼睛才能看见周围美丽的东西和美丽的色彩。　　二、基本部分，听故事，体会眼睛的重要性。　　接下来，我们来听一个和眼睛有关的故事。　　讨论：　　1、大眼猫是一只什么样的小猫？它学会了什么本领呢？　　2、大眼猫的眼睛为什么会疼呢？它后来是怎么去做的？　　3、如果你是大眼猫，你会怎么样做呢？　　4、如果我们没有好的眼睛会怎么样呢？　　小结：读书写字要坐直；眼睛要和书本保持一定的距离；眼睛有病要看医生；不用眼睛看强光；不在光纤暗的地方看东西。　　教学反思： 　　先让幼儿观察了解眼睛，了解它的用途。用亲身体验的方式，知道眼睛的.重要性。用播放课件判断正误，了解不正确使用眼睛的害处。在播放课件时，幼儿都能积极的举手告诉我这些行为的对错，从这里可以看出幼儿对于这些东西是十分的熟悉的；并对它们的用途也是比较了解的，大多数的幼儿一次就把所有答案都说出来了，但是对于他们的共同之处幼儿的回答就不太完整，虽然知道但是不能用一个较好的词语来进行概括，从这里我发现我班幼儿在语言发展方面，词汇还是不够丰富需要加强。　　在第二环节中主要让幼儿交流生活中使用眼睛不当造成伤害的一些体会。幼儿都积极的说了一些自己使用过的不正确方法。有躺着看书，在光线暗的地方看书等，幼儿的知识经验还是较丰富的，有些我也没有马上想到，但是幼儿一下子就联想到了，还对我说了很多发生在他们自己或者周围人身上的一些伤害事故，从中不难看出现在的幼儿知识面还是比较广的，他们都能对这些事情做出自己的评价，并进行分析，了解受伤的原因。　　第三环节是 　　不错的活动的**，幼儿积极讨论正确使用眼睛的方法。在说起做眼保健操时有些幼儿口语表达不清楚，但动作就很位，我就让一个幼儿做动作一个幼儿进行讲解，孩子们对这个方法很感兴趣，都举手想参加，课堂的气氛非常热烈。当中有的幼儿示范不够标准，或讲解不清楚的，其他幼儿还会进行指正，从这里可以看出幼儿已经基本掌握了正确的使用方法，活动的目标基本达到了！　　通过上这节课，我知道我准备的还是不够充分，我听取了经验丰富的老教师的建议，积极吸取经验，谦虚请教，让我学到了不少知识，如果再让我上一次，我会努力学习，精心准备，把课上的更精彩！