青蛙唱歌幼儿园中班音乐教案.doc 3页

青蛙唱歌幼儿园中班音乐教案　　　　导语：为了让小朋友尝试用语言节奏表现青蛙的叫声下面是小编为您收集整理的青蛙唱歌幼儿园中班音乐教案欢迎阅读　　　　活动目标：　　　　1、学习辨别音乐的强弱、高低并能用不同动作来表现对音乐的理解感受　　　　2、能从音乐高低变化中区别老青蛙、小青蛙并学习用不同的声音来演唱体验演唱的乐趣　　　　活动准备：　　　　1、大“荷叶”一片钢琴　　　　2、虫子一串青蛙指偶两个(老青蛙、小青蛙)　　　　活动过程：　　　　1、出示荷叶引起幼儿的兴趣　　　　师：小朋友,你们看这呀?哦原来是一片大大地、绿绿的荷叶呀我们让她静静的躺在水面上吧(师生手持荷叶站在原地不动)　　　　2、倾听音乐感受和辨别音乐的强弱　　　　师：风儿吹来荷叶会怎样呢?听风吹来了样的风?(另一教师弹轻风的音乐)请你们猜一猜轻轻的风吹过来荷叶动?(轻轻的)荷叶是轻轻的柔柔的抖动(师再次弹轻风师生共同轻轻抖动荷叶)我们转起来轻轻地抖起来踮起脚尖(师生小碎步转、抖动2遍)　　　　师：听又来了一阵风风?(师弹狂风音乐幼儿听)你们听了有什么感觉?我们边听边抖动荷叶(再次弹狂风师生抖动荷叶) 　　　　师：嘘风停啦(师生停在原地)我们都知道风是会变的让我们来跟着风声来变化着抖动荷叶吧(弹两种不同的音乐师生共同变化抖动荷叶)　　　　3、尝试用语言节奏表现青蛙的叫声用不同的声音区别老青蛙、小青蛙声音的变化　　　　(1)师：风停了荷叶停在了水面上(师生把荷叶放在地上)小朋友荷叶上是谁最喜欢坐得呀?(小青蛙)小青蛙们我们一起来跳上荷叶休息一会(师生共同跳上荷叶坐下来)　　　　(2)引导幼儿尝试用语言节奏表现青蛙的叫声　　　　师：小青蛙你们最喜欢坐在荷叶上干嘛?是叫得?(个别幼儿学叫)这只青蛙叫得真好听还有节奏呢?其实青蛙叫不一样的声音就是在说不一样的话听我说：××▕××▕你好你好×××▕×××▕真高兴真高兴那你们能不能把叫声也像说话一样说给大家听呢?(幼儿学说)说得真好还有谁叫出不一样的呢(鼓励幼儿学)　　　　(3)倾听音乐学习用不同的声音区分老青蛙、小青蛙　　　　师：你们看(出示指偶)荷叶上有两只青蛙他们在荷叶上愉快地唱歌我们来听听是谁在唱?(配班老师弹两段不同节奏的青蛙音乐幼儿倾听)先是谁唱的?后面的呢?我们再来听一听比比谁的耳朵最灵(再次倾听)小青蛙唱的歌是怎样的?是跳跳的还是连连的细细的还是粗粗的?(跳跳的、高高的、细细的)老青蛙呢?(连连的、低低的、粗粗的)　　 　　师：老青蛙说：我要跳到荷叶上去玩小青蛙说：我也要去(老师情景表演)他们见了面唱起了歌(问幼儿)谁先唱?(老师示范唱一遍小青蛙)该轮到老青蛙唱了(示范唱一遍老青蛙)我们跟着小青蛙唱一遍好?(幼儿学唱师生一起唱)小青蛙的声音是细细的老青蛙的声音是粗粗的和我一起唱(师生一起清唱)　　　　师：青蛙的歌好听?谁愿意做老青蛙呢?谁愿意做小青蛙呢?(教师帮助幼儿分组)记住要唱出老青蛙和小青蛙不同的声音哦(幼儿分组唱2遍)　　　　4、游戏：小青蛙捉害虫结束活动　　　　师：哎呀我们唱得肚子好饿啊我们去捉害虫吧一起把荷叶收起来噢对了我们是跳得?听到高高的声音就跳得高高的听到低低的声音呢?(配班老师放高低的音乐幼儿听音乐跳)来捉害虫啦哇好累啊我们回家啦