大班安全教案：会说话的安全标志 2页

幼儿园年日班安全教案：会说话的安全标志方案思想：标志是生活中对人们举措的一种教唆、是庞杂笼统的图画语言，尤其是安全标志在生活中能对我们停顿提示、警告。它们是幼儿常稀有到但又不易引起留心的安全标志。通过活动的开展结构幼儿不雅观看、探求，清晰自己该当按照安全标志的恳求举措，如斯才能既保护自己又不构成虐待，培养幼儿的自我保护看法。活动目标：1、鼓励幼儿探求深造，使幼儿认清安全标志，教诲幼儿不要玩火、电等危险物品，遵守交通规那么。2、指导幼儿觉察试验，让幼儿清晰该当按照安全标志的恳求举措，才能既便当自己又不阻碍集团，培养自我保护看法跟才能。3、通过幼儿自己动手制作安全标志，开展幼儿的想象力跟制作力及动手制作的才能。活动准备：1、多媒体课件：交通安全、严禁炊火、注意触电、禁止触摸等外容的小故事，并配有关的安全标志。2、事先让幼儿收集有关的安全标志。3、每幼儿一套安全标志七种：留心安全、人行横道、步行、禁止通行、严禁炊火、注意触电、禁止触摸。4、画纸、水彩笔、剪刀等货色材料。活动过程：一、寻安全标志：1、激发幼儿的深造兴趣：教师指导幼儿不雅观看多媒体演示，就其中的交通安全小故事鼓励幼儿探求按照什么标志功马路？2、提出征询题，请幼儿思索：⑴什么缘故要有这些安全标志，这些安全标志有什么用？⑵除了马路上的安全标志，你还见过什么安全标志，在什么所在见过的，它们表示什么意思？⑶请幼儿接着不雅观看多媒体演示，寻寻有关的安全标志。二、议安全标志：1、幼儿试验从布袋中寻出安全标志，并介绍这些标志是什么意思？2、讨论安全标志的用途：我们生活中什么缘故有这么多安全标志？它们对我们有什么用途？小冤家想一想，假设不这些安全标志行弗成？什么缘故？3、议一议不安全标志的虐待：〔1〕想一想、说一说，假设不这些安全标志的虐待。〔2〕总结：每集团都生活在集团中，作为社会中的人，肯定要按安全标志上的恳求举措，才能既便当自己又不阻碍集团。假设不如斯，会出现特别多征询题，人们的义务、生活、深造就不克不迭畸形停顿。5、游戏：看谁寻的准教师说出一种安全标志名称，请幼儿矫捷寻出呼应的安全标志卡片。 三、方案安全标志：1、想一想，我们班、幼儿园什么所在需要悬挂安全标志。请小冤家试验动手方案跟制作，让安全标志告诉我们在什么所在做什么状况，该当如何样做。2、请小冤家介绍自己方案、制作的安全标志的内容跟感染，并用简练的语言讲给大年夜伙儿听。活动延伸：幼儿寻需要安全标志的所在悬挂上自己制作的安全标志，并接着探求相关的安全标志，试验理解安全标志的含义。活动评析：活动中，幼儿作为深造的主人，激发了对安全标志的兴趣，指导幼儿自己去不雅观看跟觉察、寻寻各种千般的安全标志，如：严禁炊火以及各种交通安全标志等。这些安全标志根本上小冤家们自己寻到的，因此，他们参加活动的积极性也特不高。小孩们通过自己看、征询、寻、画等探求活动，学会了深造，也学会了适应社会、适应集团，清晰了做人的道理。