小班语言教案：我变小了 3页

我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。小班语言教案：我变小了　　【活动目标】　　1、仔细观察画面，在理解的基础上能用简单的话来说一说我变小了后发生的事情。　　2、感受变小的乐趣。　　【活动准备】　　1、图片：小熊一家，故事大图四张　　2、故事ppt《我变小了》。　　【活动过程】　　一、出示故事主人公，激发幼儿活动的兴趣。　　1、出示小熊　　师：小朋友们，你们好——熟悉故事的主要人物形象。　　2、出示小熊的其他家人　　师：看看我家里有谁？　　3、师：今天发生的有趣的故事就是关于我们的。　　教师继续讲述：有一天，我做了一个梦，梦里的我和现实的我有什么不一样？　　教师小结：有一天，我梦见我变小了。　　二、仔细观察画面，在理解的基础上能用简单的话来说一说我变小了后发生的事情。　　1、出示大图一幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手 我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。小班语言教案：我变小了　　【活动目标】　　1、仔细观察画面，在理解的基础上能用简单的话来说一说我变小了后发生的事情。　　2、感受变小的乐趣。　　【活动准备】　　1、图片：小熊一家，故事大图四张　　2、故事ppt《我变小了》。　　【活动过程】　　一、出示故事主人公，激发幼儿活动的兴趣。　　1、出示小熊　　师：小朋友们，你们好——熟悉故事的主要人物形象。　　2、出示小熊的其他家人　　师：看看我家里有谁？　　3、师：今天发生的有趣的故事就是关于我们的。　　教师继续讲述：有一天，我做了一个梦，梦里的我和现实的我有什么不一样？　　教师小结：有一天，我梦见我变小了。　　二、仔细观察画面，在理解的基础上能用简单的话来说一说我变小了后发生的事情。　　1、出示大图一幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手 我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　师：瞧，我和爸爸发生了什么有趣的事？我在哪呢？　　教师用书里的话请幼儿说一说：爸爸带我出去玩，让我坐在他的口袋里。　　师：爸爸在走路，那我坐在他的口袋里还需要走路吗？　　师：我不用自己走路，感觉怎么样？　　师：你会把爸爸带我出去玩的事情连起来说一说吗？　　2、出示图片二　　师：我和妈妈发生了什么事呢？妈妈给了我什么呀？这根棒棒糖怎么样？我拿到棒棒糖后怎么了？　　3、出示图片三、四　　师：在梦里还发生了什么有趣的事情呢？请你自己选一幅图来说一说。　　师：我变小了，姐姐让我干什么了？　　师：我变小了，我和哥哥又在干什么？　　4、教师讲述故事后半部分。　　师提问：当我梦醒了，我又干了什么？　　三、完整欣赏故事《我变小了》。　　师：我们完整地听一听这个故事吧，如果你会说可以轻轻地和我一起来说说，好吗？　　教师提问：你觉得变大好，还是变小好？为什么？　　教师最后小结：其实变大、变小都好。　　幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手