幼儿园中班游戏教案《舞龙》含反思 3页

幼儿园中班游戏教案《舞龙》含反思　　活动目标　　1、让幼儿知道自己是中国人是龙的传人。　　2、了解民间舞龙的来历，培养幼儿团结协作能力和乐于助人情感。　　3、体验模仿游戏的快乐。　　4、培养幼儿与同伴之间的相互配合。　　活动准备　　1、饮料瓶、绸带、胶棒两个塑料筐卡纸等物品制作的龙一条　　2.歌曲磁带《金蛇狂舞》　　活动一：语言活动：故事《耍龙》　　活动目标：　　1、了解民间舞龙的来历，培养乐于助人的情感。　　2、体验舞龙的乐趣。　　活动准备：　　1、故事《耍龙》　　2、舞龙图片若干　　3、电视机、录音机、磁带《金蛇狂舞》　　一、谈话引出课题，激发幼儿兴趣　　师：出示自制玩具“龙灯”，我们盼望已久的“龙”已经做好了，看看和你看到的有什么不同?让幼儿说说自己印象中看过的舞龙灯。小朋友是不是很想亲自舞一舞?　　二、讲述故事《耍龙》了解中国民间舞龙的来历　　师：我们平时把舞龙还说成什么?组织幼儿讨论：(跳龙灯、耍龙)你们知道舞龙是怎么来的吗?这里有一个好听的故事，听完你们就明白了。教师讲故事《耍龙》。　　提问：1、故事的名字叫什么?　　2、故事讲了一件什么事情?　　3、人们为什么要记住青龙?(因为青龙帮助他们过上了好日子)　　4、他们用什么方式来记住青龙的呢?(用纸、竹蔑做成青龙敲打鼓、游街串巷)　　三、 1、欣赏舞龙图片，讲解龙的构成(龙头、龙身、龙尾)、舞龙的动作(左右摆臂、上下抖动、后面的人紧跟着龙头做动作)　　2、师：现在人们不光在过年的时候要舞龙，有重大节日、庆祝活动的时候也会舞龙来表达欢庆，让我们一起来看看人们是怎么舞龙的。　　3、播放录像：欣赏舞龙表演　　(1)、组织幼儿认真观看舞龙队的表演，数一数一般有几个舞一个龙灯?感受舞龙灯带来的热闹气氛，教育幼儿学会尊重别人的劳动成果。　　(2)、进一步了解舞龙的方法，知道龙头、龙身、龙尾不能分开，一定要跟着龙头摆动。　　(3)、教师讲解碟片中的精彩片断：彩龙旋转灵龙戏珠首尾合一神龙转世蟠龙入海，进一步激发幼儿对舞龙活动的兴趣。　　4、讲讲你过年过节是看到的舞龙时的场景和大家的穿着打扮?　　活动二：手工装饰龙　　活动目标：　　1、学习用各种彩色纸张交叉装饰的方法。　　2、提高幼儿的动手能力，体验劳动的快乐。　　刚才小朋友们看了别人的龙都很漂亮，想不想把我们的龙灯也打扮的更漂亮些呢?　　提供材料：　　(1)、教幼儿动手用各种彩色纸张交叉装饰龙灯。　　(2)、教师对大胆选择自己喜欢的彩色纸张进行装饰的幼儿给予鼓励。　　(3)、组织幼儿交流自己的想法和看法，体验劳动快乐。　　活动三：体育体验舞龙的乐趣。　　活动目标：　　练习双臂协调的180度摆动，做舞龙动作。　　活动过程：　　教师组织幼儿到户外：　　一、练习舞龙灯　　1、教师先把幼儿分成四个组，讲解练习时的花样动作，并充当龙头给幼儿做示范动作，　　2、根据自制龙灯，每组为12个人，让幼儿知道龙头要找个强壮点的幼儿来舞，要碎步起跑，一个追着一追跑，小朋友要看着龙头，龙头举高，你们后面的龙人跟着把龙灯举高，龙头放低，你们就蹲下来舞龙，并记住一定要双手握紧胶棒左右舞动180度。 　　3、播放音乐《金蛇狂舞》，组织一个组的幼儿拿起自制龙练习舞龙的动作，重在练习协调地舞起“整条龙”。　　4、另外三个组的幼儿围成一个大圆圈当观众，活动中教师指挥并给予一定的帮助。这样让每个组的幼儿都轮换着练习舞一次。　　二、比赛：　　目标：　　1、增强竞争意识　　2、发展动作的灵活性　　3、培养幼儿团结协作的能力。　　活动要求：　　1、能熟练地协调地将整条龙舞起来，并能走出一定的队形。　　2、跟着龙头舞，不能出现向反方向拉扯的现象。　　3、比一比那个组的幼儿最能干。　　休息并讨论：　　1、帮助幼儿感受民乐中热烈欢腾的气氛　　2、引导幼儿了解和喜爱我们的民族文化　　3、理解合作的重要性　　四、结束活动，收拾并组织幼儿回教室　　教学反思　　松潘县是个多民族聚集的小县城，本班幼儿有藏族、汉族、回族、羌族，但每个民族都一个共同的传统节目“舞龙”特别是每年春节，都能看到大人们舞着龙灯走街串巷，所以幼儿对舞龙灯比较熟悉。活动中教师只要简单说一下游戏规则就行了，其它的就可以放手让幼儿自由发挥、自由想像、自创玩法。整个活动既溶入了语言和体育知识，又渗透了数学和艺术的知识，有机地整合了各种教育因素，让幼儿在游戏活动中学会合作与分享，学会展示表现，从而喜欢上我们的民族文化。