小班语言教案《小熊、小熊醒来吧》 4页

我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。小班语言教案《小熊、小熊醒来吧》　　【活动设计】　　《小熊醒来吧》这个故事选自新教材《学习活动》，故事虽短小但富有情趣，故事中小鸟、小老鼠、小猫、小象的动物形象是都是小班幼儿比较熟悉和喜爱的。我借助多媒体，让幼儿在具体、形象、生动的画面展示中，在听听、猜猜、看看中，对小动物们形象和声音的模仿感兴趣。　　【活动目标】　　1、欣赏故事，初步理解故事内容。　　2、乐意在集体面前大胆的表演动作。　　【活动准备】　　PPT、烘山芋。　　【活动过程】　　一、导入。　　1、嘘，这是什么声音啊？会是谁在打呼噜呢？　　我们小朋友都已经起床来上幼儿园了，是谁还赖在床上不起来呢？　　2、PPT——小熊在睡觉。　　师：太阳都升的很高很高了，小熊怎么还不起床呢？我们一起来叫醒他吧！幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手 我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　小结：哎，小熊叫都叫不醒，我们让别人一起来帮忙把小熊叫醒吧！　　二、理解故事内容。　　1、PPT——小鸟　　听听，谁来了？　　真的是小鸟，小鸟的叫声真好听。我们一起来学学小鸟唱歌“嘀哩哩，嘀哩哩”！　　小熊还没醒，我们拍拍翅膀飞到小熊面前叫他吧！　　2、PPT——小老鼠　　又有谁来了呢？　　原来是小老鼠来了，吱吱吱，吱吱吱。　　幼儿扮演小老鼠去叫小熊！　　小熊醒了吗？　　小结：小熊睡得很香，什么也听不见。　　3、PPT——小猫　　你们又听到了什么声音？谁来了？　　喵喵喵，喵喵喵，是小猫来了。　　小熊醒了吗？　　小结：小熊还在睡觉。　　4、PPT——大象　　你们猜，谁又会来叫醒小熊呢？你怎么知道是大象呢？　　大象伯伯的长鼻子是怎样的？一起学做大象的长鼻子。模仿大象走路重重的声音。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手 我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　大象伯伯甩着长长的鼻子走来，蓬蓬蓬，蓬蓬蓬，地都震动了，小熊醒了吗？　　小结：地都震动了，小熊还在睡觉。　　5、PPT——熊妈妈　　这个时候，熊妈妈回来了，你们觉得熊妈妈会叫醒小熊吗？　　熊妈妈带回了一样东西，你们闭起眼睛来闻一闻，猜猜是什么？　　熊妈妈把烘山芋放在小熊的鼻子前，轻轻摇一摇。　　6、PPT——小熊醒来了。　　小熊怎么样了？　　小熊醒了吗？　　7、情感提升。　　为什么那么多小动物都没有叫醒小熊，熊妈妈一回来，拿了只烘山芋让小熊闻了闻，小熊一下子睁开眼、醒来了呢？　　你的妈妈知道你最喜欢吃什么吗？你知道妈妈最喜欢吃什么吗？　　小结：妈妈每天陪伴在宝宝身边，知道宝宝最喜欢吃什么，最喜欢做什么，宝宝的每一件事情妈妈都知道，所以每个妈妈都是最爱自己宝宝的！宝宝们也要好好爱妈妈，做妈妈的乖宝宝。　　三、完整欣赏故事。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手 我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　幼儿根据完整故事情节表演故事。　　附故事：小熊醒来吧　　熊妈妈很早就起来干活了。小熊还在睡觉。　　鸟儿唱：“嘀哩哩！嘀哩！嘀哩！”　　老鼠叫：“吱吱吱，吱吱吱！”小熊睡得很香，什么也听不见。　　“喵喵喵，喵喵喵！”是小猫来了。小熊还在睡觉。　　“蓬蓬蓬，蓬蓬蓬！”是小象走过。地都震动了，小熊还在睡觉。　　熊妈妈回来了，带回了一只烘山芋，放在小熊的鼻子前，轻轻一摇。小熊一下子睁开眼说：“噢！妈妈！多香啊！”小熊醒来了。　　　　幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手