幼儿园中班教案《大蘑菇》含反思（通用）.doc 3页

幼儿园中班教学计划《大蘑菇》带反思中班教学计划《大蘑菇》包含对中班艺术主题教学活动的反思。让孩子们学会使用各种颜色来装饰蘑菇。蘑菇的基本形状将绘制为不同大小的椭圆形和半圆形。接下来，从左到右，着色技巧的颜色均匀性，来看看带有反思计划的幼儿园初中《大蘑菇》。活动目标：1.蘑菇的基本形状将绘制为不同大小的椭圆形和半圆形。2.学习使用各种颜色来装饰蘑菇。3，掌握从上到下，从左到右，统一色彩的上色技巧。4.增强参与环境安排的兴趣和能力，体验成功的喜悦。5.感受工作《大蘑菇》的美丽。活动准备：兔子头，蘑菇图片，风扇绘画，绘图纸，油画棒。活动程序：首先，介绍故事，引出主题1.老师一边说着兔子的头，一边说：今天，白兔子起得很早，提起篮子，走到树林里边散步边唱歌，很开心，因为它要去树林挑选最喜欢的蘑菇。我终于来到了树林，但是此时，父亲的父亲正在躲藏着，仍然下着毛毛雨。白兔子没有带伞。我该怎么办？猜猜那只白兔子怎么想避雨呢？ （儿童自由讨论）2.事实证明，这只小白兔子跑到蘑菇场避雨。这里的蘑菇很神奇（显示蘑菇图片）。大大小小，不仅是小白兔喜欢吃的小蘑菇，而且大兔子也可以成为兔子。蘑菇屋，这不是，小白兔子跑到大蘑菇上以避免雨，所以兔子最喜欢蘑菇。它希望挑选很多回到它身边的好朋友。让我们的孩子帮忙，画些东西。二，老师演示绘画1.演示绘画：让我们看一下蘑菇是什么样的？怎么画呢？（孩子观察后的免费讨论）2，老师请孩子谈论，总结蘑菇涂漆的方法，创作一首儿歌形式（PPT演示）：圆形，扁平，像房子，像花伞一一，地面很长，那只小白兔子，真的很喜欢。3，带小孩儿歌。4，老师边唱歌边示范两种代表性的蘑菇：首先画一个椭圆形或半圆形的蘑菇顶，在蘑菇顶下方画一个蘑菇手柄，然后在蘑菇的圆点或斜纹布的顶部画一个不同颜色的小圆圈。进行装饰，最后给蘑菇涂上漂亮的颜色（老师的示范，强调着色规则：从上到下，从左到右，统一的颜色）。5，带领孩子画画时说：请孩子伸出右手食指，一边画蘑菇一边看孩子的歌。（书籍练习）三，儿童绘画，旅游指南1.分发绘画工具，以鼓励幼儿活跃并大胆绘画：今天的老师希望看到儿童如何快速，好地绘画。2.鼓励幼儿大胆放下笔，画不同大小的蘑菇，画更多，并注意顶部和手柄之间的连接。3，会用多种颜色在蘑菇上绘制出漂亮的图案。 4，帮助贫困儿童画蘑菇顶。三，工作评论1.收拾油漆工具。2.老师用小白兔的口吻赞美了漂亮的孩子们：孩子们，谢谢您为我们画了这么多漂亮又美味的蘑菇。教学反思：在设计本节课时，我认为参加教学活动时学生的注意力容易分散且微弱。我使用故事游戏化在整个过程中创建教学场景。小百科全书：蘑菇由两部分组成：菌丝体和子实体。菌丝体是营养器官，子实体是生殖器官。蘑菇与植物的不同之处在于，植物可以用于光合作用，而蘑菇则不能。