2021优质科学幼儿园中班教案 6页

优质科学幼儿园中班教案科学教育要立足儿童生活，把握儿童学习科学的每一个环节，运用积极的教育策略，引导儿童积极探索，积极获取更广泛的经验，使科学教育真正走进儿童的生活世界。这里有三个高质量的幼儿园中班科学教案，希望对大家有所帮助！幼儿园一中理科优质教案：懂茶教学目标1.孩子对茶的制作过程有了初步的了解，知道茶是从哪里来的。2.孩子观察茶叶泡水后的变化，知道解渴茶的好处。3.让孩子在活动中获得愉快的情感体验。教学准备1.干茶。2.录像带(采茶场景)和音乐磁带。教学过程1.品茶请告诉孩子们你喝什么。2.老师：你知道茶叶吗？请说几句。3.你眼中的茶是什么样子的？请画一幅画，看看谁画得最好。(孩子们在展板上画画和展示)4.展示茶叶，孩子们观察和比较各种茶叶的不同颜色和形状。 5.孩子们讨论茶来自哪里。6.视频记录讨论：你从视频中看到了什么，知道了什么？7.茶叶泡水后会有什么变化？8.儿童讨论：喝茶有什么好处？9.节奏：茶具幼儿园中班理科优质教案二：水中取物教学目标：1.进一步感知磁铁可以吸铁的特性，尝试用各种方法把东西从水里拿出来分类。2.大胆探索，说出自己的发现。3.体验探索磁铁的乐趣。教学准备：磁铁；探索材料：回形针、玩具、一元硬币、回形针、茶壶等铁质和非铁质材料：积木、塑料玩具、纸杯、玻璃球、气球、两个装满水的大罐子；带上工具——篮子、盘子、带磁铁的钩子、勺子、筷子等。有2个空盒子和1个空盆子。教学过程：a)场景介绍(拿大盆给我看)老师：陈老师遇到了一个问题——弟弟为了玩水把很多东西都扔进了这两个大盆里。我能怎么做呢？ 提问讨论：怎么才能把这些东西拿出来？你能帮我想想办法吗？b)第一次探水孩子们用磁铁把东西从水里拿出来。(规则-不要用手拿着它)经验交流：磁铁是如何帮你把东西取出来的？你拿出了什么东西？c)分组实验，再次探索从水中拿东西孩子们试图用磁铁把东西从水里拿出来。老师：磁铁能把水里的其他东西拿出来吗？请尝试一下。讨论总结：铁制品全部拿出来，磁铁可以吸铁。老师：你带东西了吗？为什么不拿出来？为什么这些东西可以拿出来？他们有什么共同点？讨论：有什么方法可以把水里的东西拿出来？孩子们用各种工具从水里拿东西。孩子交换东西的经验。老师：你是用什么方法取出来的？环保教育——保护环境，不乱扔东西。d)被移除对象的分类孩子们将外卖物品分类师生总结：今天我们用脑子把东西从水里拿出来，发现……是铁做的，可以被磁铁吸上来；是木头，塑料，纸，不能被吸上来。 经验转移：磁铁可以起到很大的作用。生活中有很多东西是用磁铁的。你知道什么事情求磁铁帮忙吗？找到了告诉大家，记录在记录纸上。延伸游戏：从杯子里拿东西1.介绍游戏和记录单的使用。2.儿童游戏——根据记录表的要求，用磁铁把水杯里的纸夹拿出来(磁铁贴在杯子外面吸)幼儿园初中科学优质教案3:油与水教学目标1.培养孩子的质疑意识、猜想意识和创新意识。2.让孩子感知油水分离的现象和油水中谷物的起伏。教学准备冷开水、花生油、一次性透明杯、粮食(玉米、大米、芝麻、花生、大豆)装在盘子、筷子、画纸、钢笔等。教学过程(一)激发孩子的探索欲望1.猜猜杯子里有什么？领导：“你面前有两个杯子，猜猜是什么领导：“我不知道它们是什么，但我知道它们无毒。我怎么知道它们是什么？”试试吧。"3.说点什么：杯子里是什么？你怎麽知道？(2)实验观察油水分离现象1.猜猜把油和水倒进杯子里会发生什么。 领导：“你猜猜如果把油和水倒进一个杯子里会怎么样。”2.儿童实验与观察。(1)“将水和油倒入杯中观察”。你发现了什么秘密？"(2)用筷子搅拌，再次观察“你发现了什么？”(3)实验并记录各种颗粒在水和油中的起伏1.做点什么：把各种粮食放在水和油中，记录观察结果。领导：“今天有很多美食朋友。你看见谁了？”“他们想在油和水中游泳。请把它们一个个放在杯子里，一个个试一试，看有什么奇妙的事情发生，然后把这些事情记录下来。”2.孩子的实验和观察(谷物单一时，芝麻会浮在油面上，花生和大米会停在油水之间，大豆和玉米会沉底。当颗粒相互粘附到一定程度时，就会一起沉到底。)提示：老师要引导孩子在自己的设计中记录观察到的现象。3.交换实验结果。(1)同伴交流实验结果。(2)让个别孩子在小组面前交流。(3)活动总结幼儿园中班优质理科教案相关文章；1.幼儿园中班优质科学教案三则2.幼儿园中班科学公开课教案模板三则3.幼儿园中班理科《寻找空气》优质教案模板4.新学期中班优质课五大教案模板 5.幼儿园中班科学活动优秀教案及教学反思6.幼儿园中学数学优质活动教案7.幼儿园春季学期初中科学教案四模板8.2021幼儿园中班科学活动教案五模板9.幼儿园中班公开课优秀教案