幼儿园中班教案《伞下的感受》含反思 4页

幼儿园中班教案《伞下的感受》含反思中班教案《伞下的感受》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿体验和同伴共同撑着雨伞，在雨中漫步的愉快心情，观察下雨的情景，欣赏儿歌，并学习替换词语仿编儿歌的方法，快来看看幼儿园中班《伞下的感受》含反思教案吧。　　活动目标　　1、观察下雨的情景。　　2、体验和同伴共同撑着雨伞，在雨中漫步的愉快心情。　　3、欣赏儿歌，并学习替换词语仿编儿歌的方法。　　4、理解儿歌内容，丰富相关词汇。　　5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。　　教学重点、难点　　教学重点是能与人交流的感受。　　难点是能替换儿歌的词语。　　活动准备　　1、儿歌：《伞》。　　2、雨伞若干把。　　3、记录的笔，海报纸。　　活动过程4 　　1、观察下雨的情景，倾听雨滴的声音。　　mdash;mdash;下雨天时，几个幼儿一起撑着伞，穿着雨鞋在雨中漫步。　　mdash;mdash;提醒幼儿注意倾听雨滴打在伞面上的声音：听，雨滴好像在说什么呀　　mdash;mdash;观察雨落下来的情景。　　2、说说在雨中漫步的感受，鼓励幼儿将雨中漫步的感受用简短的语句表达出　　来。　　3、欣赏儿歌《伞》，鼓励有感情地跟念儿歌，并做动作。　　4、幼儿尝试仿编儿歌。　　mdash;mdash;以适当的问题，如伞上的雨滴还会发出什么声音伞下的小朋友会在　　做什么伞还像什么呢我们小朋友躲在伞下像什么呢引导幼儿仿　　编儿歌。　　mdash;mdash;将幼儿仿编的儿歌记录在海报纸上，展示出来，鼓励幼儿不断地丰富仿编儿歌的内容。　　儿歌《伞》4 　　雨儿雨儿在下，　　滴答滴滴答。　　撑开伞儿一把，　　我们站在伞下。　　伞上噼噼啪啪，　　伞下嘻嘻哈哈。　　伞像母鸡翅膀，　　我们像群鸡娃。　　教学反思　　这首儿歌不仅表达出了下雨天，雨点滴滴答答的形象，还将雨伞比喻成了母鸡，站在伞下的小朋友是受着鸡妈妈保护的小鸡。现在的孩子都是爸爸妈妈用车接送，除了偶尔步行时会用到伞，一般不怎么接触到。其实撑着伞在雨中漫步也是一件很有乐趣的事，特别是两个人挤在同一把伞下的亲密感受，也只有这个时候才能体验到。　　在这个活动过程中，能够每个环节旋接着每个环节。4 　　第一个环节，让幼儿观察下雨的情景，能亲身去倾听雨滴的声音，幼儿非常的感兴趣。第二个环节，通过亲身感受雨中漫步的情景，幼儿能够用简短的语言说出语句。但是在最后一个环节，幼儿所仿编的儿歌词语不够丰富。如果到最后在加上一个游戏，那就更好的收尾了！小百科：伞是一种提供阴凉环境或遮蔽雨、雪的工具。中国是世界上最早发明雨伞的国家，伞是中国劳动人民一个重要的创造。4