和星宝宝一起玩（小班数学）.doc 4页

小班数学活动：和星宝宝一起玩设计意图：（1）小班入园以来，通过正式和非正式数学活动的学习，已初步掌握了按大小分类、颜色分类，以及点数3以内的数、1和许多、一一对应等内容，所以在学期结束前进行此次综合的复习活动，以观察幼儿对数学基础知识的掌握。（2）班上幼儿对按一般的肯定要求进行活动，都能以非常快的速度理解和掌握，而对否定的要求，一部分幼儿较敏感，故依据幼儿最近发展区的理论，想尝试让幼儿感知否定要求，并学习按要求进行初步的活动。结合这两点，我设计了以游戏贯穿始终的数学综合活动。旨在让幼儿在轻松愉快的氛围中对已有知识进行复习，对新授内容进行初步学习来充分发展智力。活动目标：1、通过游戏，使幼儿在轻松、愉快的氛围中复习1和许多，按颜色、大小分类，点数3以内物体的数量，且初步学习按否定的要求找朋友。2、激发幼儿参加数学活动的兴趣，体验集体活动的快乐。活动准备：（1）将活动室内布置一个星星屋，并贴有颜色、大小不同的星星若干。（2）贴好颜色、大小标记的花篮七个。（3）每人一个星星胸饰。活动过程：1、扮演角色，导入游戏情境。 老师饰星星妈妈，小朋友饰星宝宝。（1）认识自己的颜色告诉妈妈，你们都是什么颜色的星宝宝？妈妈来看看，哪些宝宝耳朵最灵，我轻声一喊，就能马上飞到妈妈身边来。黄星星飞到妈妈的身边来！（来了，来了，黄星星边回答边飞到妈妈身边）红星星飞到妈妈的身边来！蓝星星飞到妈妈的身边来！（速度可以由慢到快）（2）欣赏星星屋星星屋里的小星星好漂亮，我们一起飞来看看吧！它们有什么不一样？（颜色、大小）（引导幼儿扮演角色，进入游戏情境，激发了幼儿参与活动的热情）1、找朋友。告诉大家一个秘密，星星屋里的小星星很淘气，想和我们玩找朋友的游戏，你们愿意吗？（1）第一次找朋友。我们先去找一颗和自己一样颜色的星星，比一比谁最快！看一看，你找的朋友和自己的颜色一样吗？（提醒幼儿进行检查）妈妈这儿有3只花篮，请你把星星送到和它一样的篮子里。告诉妈妈刚才宝宝们找了几颗星星？（一颗）一个一个的星星送到篮子里，篮子里有多少星星？（复习1和许多） （通过第一次选星星,帮助幼儿复习1和许多、按颜色分类，并初步学习了用比一比的方式进行自我检查）（2）第二次找朋友。这一次我们来找和自己颜色相同，大小不一样的2颗星星。你选了几颗星星呀！妈妈这儿有两只篮子，看好它们的标记，把你手里的星星送进来吧！（鼓励幼儿按大小标记送星星）（3）第三次选花能再来找一找和自己颜色不一样的3颗星星吗？（幼儿自由选择）集体帮助一位幼儿从数量和颜色上分步进行检查，了解检查的基本方法：数一数，他是不是找了3颗星？比一比，这3颗星和自己的颜色是不是都不一样？（1个1个的比）自己检查一下你找了几颗星？和自己的颜色都不一样吗？如果觉得不对，可以马上去换。妈妈发现还有几个宝宝没有选对，让我们互相帮忙把星星选好，并送进篮子。（第二、三次选花，难度层层递进，促进幼儿不断把已有经验进行归纳总结，大大提高了幼儿独立思考的能力。互帮互助活动又使小部分未达到要求的幼儿在同伴的引导下也有所提高，充分体现了面向全体的教育观。）3、摸奖品。（1）发奖品。妈妈给每位宝宝一个小布袋，内装3以内数量的小食品，请宝宝把眼睛闭起来，摸摸袋中有多少食品。 （2）一起分享食品。（幼儿通过触摸进一步感知了数量，把活动推向了高潮，分享食品，又促进了孩子社会性的发展）