中班语言教案《大海奇遇记》 4页

我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。中班语言教案《大海奇遇记》　　【活动目标】　　1．知道故事名称，理解故事内容。　　2．感受故事梦境的奇妙与快乐。　　3．培养幼儿爱护小动物的情感。　　【活动准备】挂图。　　【活动过程】　　1．出示图片一，引发幼儿观察。　　师：你看到了什么？它们会发生一件什么事？谁来猜一猜。小朋友是这么想的，今天黄老师给小朋友带来一个故事《大海奇遇记》，仔细听它们究竟发生了一件什么事？　　2．分三段欣赏故事。　　故事《大海奇遇记》：　　乐乐最爱到海边玩了，尤其喜欢和爸爸妈妈一人一边牵着手到沙滩上踩水花，还喜欢在沙滩上盖沙堡、捡贝壳和玩寻宝游戏。　　这天傍晚，乐乐在海滩上玩的正高兴，突然看到有个东西摇摇晃晃地爬上一块大石头，原来是只小螃蟹。　　当乐乐靠近小螃蟹的时候，它好像很紧张、害怕，拼命挥舞大螯，好像在说：“别靠近我？”乐乐觉得小螃蟹的动作很有趣，决定把它带回家，可以天天看着它。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手 我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　提问：　　乐乐喜欢在沙滩上干什么？　　乐乐在海边他发现了什么？　　乐乐把小螃蟹带回了哪？　　乐乐很喜欢小螃蟹，连上床睡觉都把它放在身边。　　睡着的乐乐突然听到一阵阵水声，还觉得全身冰冰凉凉！他发现整个房间都是海水，玩具和家具都在水里飘来飘去！　　小螃蟹一边游泳，一边慢慢靠近。想用大螯和乐乐牵手。乐乐突然发现，自己变成一只螃蟹了。　　小螃蟹带着乐乐坐在拖鞋船上，在水里快速的游动，还有蓝色大鱼陪着他们一起玩。　　乐乐对小螃蟹说：“原来住在海水里这么快乐。”小螃蟹挥着手很开心。　　有条大鱼撞歪了拖鞋船，把乐乐吓醒了。他看到房间还是原来的样子；没有海水、没有大鱼，而小螃蟹一动也不动地趴着。　　提问：　　当乐乐睡着的时候，发生了一件什么事情？　　乐乐梦见了什么？。　　梦里乐乐对螃蟹说了些什么？　　乐乐被吓醒后发现他的房间是什么样子的？幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手 我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　乐乐看见小螃蟹一动不动地趴着，他会怎么做呢？谁来猜一猜。第二天，乐乐请爸爸妈妈带他到海边，把小螃蟹送回了沙滩。小螃蟹举起大螯挥一挥，像是在和乐乐说再见，然后迅速地钻进沙子里。　　爸爸和妈妈对乐乐说：“小螃蟹和他的朋友们都住在这里，以后你还是可以来和它们玩。”乐乐点点头。有了新朋友他比以前更喜欢海边了。　　提问：　　故事中的乐乐看见小螃蟹一动不动地趴着，他是怎么做的？　　最后爸爸和妈妈对乐乐说了些什么？　　故事听完了，《大海奇遇记》里发生了一件什么事呢？　　3．接下来请小朋友听老师完整讲述故事？在听故事的时候要仔细听：当乐乐靠近小螃蟹的时候，小螃蟹是什么样子的？　　教师完整讲述故事，引导幼儿参与故事内容的讨论。　　故事听完了，当乐乐靠近小螃蟹的时候，小螃蟹的表现是什么样子的？小螃蟹很紧张、害怕为什么乐乐还要把小螃蟹带回家呢？　　乐乐把小螃蟹送回了家，小螃蟹会对乐乐说什么？　　故事的名字叫什么？　　4．小朋友看着图片和老师共同来讲述故事。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手 我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　小结：每个小动物都有适合自己的家，只有生活在适合自己的家它才会更开心、更快乐。我们要学会爱护并保护小动物，这样我们的大自然才会更加美丽。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手