中班科学教案：哪个压得深 4页

我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。中班科学教案：哪个压得深　　【活动目标】　　1、幼儿观察实验，感知施加相同的力，受力面越小产生的作用越大。　　2、激发幼儿探索的欲望，培养幼儿独立思考能力。　　【活动准备】　　1、小桌子；　　2、沙箱、沙子、玻璃杯、削好的铅笔、充气的气球、桌子。　　【活动过程】　　一、玩一玩：　　1、幼儿模仿小鸡、小天鹅听音乐在沙池中做游戏。观察游戏后留下的脚印。　　2、提问：学小鸡、小天鹅走，留下的脚印有什么不同？　　小天鹅走时全脚掌着地，脚印是平平的。　　小鸡走时脚尖着地，留下的脚印是深深的。　　二、幼儿探究活动一。　　1、探究的问题：用同样的力，小桌子不同的面陷入沙土的深浅一样吗？　　2、试一试。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手 我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。中班科学教案：哪个压得深　　【活动目标】　　1、幼儿观察实验，感知施加相同的力，受力面越小产生的作用越大。　　2、激发幼儿探索的欲望，培养幼儿独立思考能力。　　【活动准备】　　1、小桌子；　　2、沙箱、沙子、玻璃杯、削好的铅笔、充气的气球、桌子。　　【活动过程】　　一、玩一玩：　　1、幼儿模仿小鸡、小天鹅听音乐在沙池中做游戏。观察游戏后留下的脚印。　　2、提问：学小鸡、小天鹅走，留下的脚印有什么不同？　　小天鹅走时全脚掌着地，脚印是平平的。　　小鸡走时脚尖着地，留下的脚印是深深的。　　二、幼儿探究活动一。　　1、探究的问题：用同样的力，小桌子不同的面陷入沙土的深浅一样吗？　　2、试一试。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手 我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　把小桌子的桌面朝下放在沙箱的沙土中，用手指使劲按小桌子。　　把小桌子的桌腿立在沙土中，用手指使劲按小桌子。　　3、记一记我的实验过程。　　4、说一说我的发现。　　桌面朝下时，可看到桌面只稍微陷入沙土一点。　　把桌子正放时，可看见桌腿陷入沙土很深。　　三、幼儿探究活动二。　　1、探究的问题：用同样的力，玻璃杯不同的面陷入沙土的深浅一样吗？　　把玻璃杯口朝下扣在沙箱里，用手掌使劲按玻璃杯。　　把玻璃杯口朝上平放在沙箱上，用手掌使劲按玻璃杯。　　2、记一记我的实验过程。　　3、说一说我的发现。　　杯口朝下时，杯子陷入沙子很深。　　杯口朝上时，杯子几乎不往沙子里陷。　　四、幼儿探究活动三。　　1、探究的问题：用手指挤压铅笔的两端，在两个手指上留下的痕迹有何不同？　　2、试一试。　　幼儿用左右手指挤压铅笔的两端。　　3、记一记我的实验过程。　　4、说一说我的发现。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手 我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　尖的头扎在手指上有很深的印儿。　　另一个手指几乎不出现痕迹。　　五、幼儿探究活动四。　　探究的问题：手指与手掌同时挤压气球两侧，气球变化一样吗？　　六、试一试。　　1、幼儿用手指与手掌同时挤压气球两侧。　　2、记一记我的实验过程。　　3、说一说我的发现。　　用手指压的地方深深地凹进去。　　用手掌压的地方没有变化。　　七、游戏：帮小鸡过河。　　小鸡要过河，可是它的脚太尖，刚下河就把冰踩碎了，用什么方法可以帮助小鸡过河？　　1、给冰上铺上薄板，让小鸡踩着板过河。　　2、给小鸡做一双大鞋，让它穿着大底鞋过河。　　八、拓展思路。　　在平整的水泥地上铺一张白纸，上面放一张复写纸，再铺一张白纸，脱掉袜子，用单脚踩在纸上，然后抬起脚拿起纸，在上下两张纸上都看不到脚印。请幼儿用圆珠笔在白纸上轻轻写字，上下两张纸都能留下深深的字迹。　　幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手