大班数学教案:分气球 5页

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  • 2023-01-01 12:30:34 发布

大班数学教案:分气球

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幼儿教育:________大班数学教案:分气球教师:______________________学校:______________________日期:______年_____月_____日第1页共5页 大班数学教案:分气球【教学目标】在观察、比较中区分大小,颜色,学习把相应的粘纸粘贴在相对应的地方。培养幼儿观察、比较和动手能力。【教学准备】(认知准备)认识常见的动物,能区分颜色。(材料准备)幼儿人手一册(苗P23),相应的粘纸。【教学过程】一、出示图案(苗P23),引导幼儿观察:1、看看说说(发现不同)2、小白兔手里拿的都是什么颜色的气球?3、小灰兔手里拿的都是什么颜色的气球?4、大象呢?小象呢?它们拿的是什么样的气球?二、分气球1、分给小白兔和小灰兔的气球,要与它们手里拿着的气球相同,它们才高兴,想一想,应该怎么分?(引导幼儿思考后大胆回答)小白兔——红色小灰兔——黄色2、教师示范——金老师来分一分,你们看看我这样分好不好。3、看看大象拿的是什么气球?小象拿的是什么气球?将剩下的气球粘纸分给大象和小象,要和它们手里的气球一样,它们才愿意拿,应该怎么分?第3页共5页 大象——大气球小象——小气球三、幼儿操作(幼儿人手一册,苗P23)1、提示:引导幼儿用正确的方法撕粘纸,轻轻地撕,以免撕破。2、教师巡视、指导,鼓励并帮助个别幼儿完成,体验成功的快乐。四、分享交流气球分好了,看一看,你分对了吗?是不是小动物们自己想要的气球?(帮助幼儿纠正)五、结束活动整理学习用品。(贴纸团成一团丢掉、椅子推进桌子里)第3页共5页大班数学教案:分铅笔【活动目标】1、学习7的分合,知道7分成两份有六种不同的答案。2、能够在6种不同答案中找出相象的两组,并想办法做出记录。3、会用比较清楚的讲述自己的发现和记录,并关注和学习同伴的记录方法。【活动准备】1、放大的记录单,水彩笔。2、幼儿用书第1、3页的操作材料。【活动过程】一、分铅笔学习7的分合。第4页共5页 把铅笔分给两个幼儿,试试可以分几次,要求每次分的答案不一样,进行记录。二、师幼交流讨论”分铅笔”的结果。师幼共同检查结果是否有重复或遗漏,确认分成两份的6中答案:如有错误进行改正。三、尝试用标记表示两组相象的分法。1、幼儿观察6组答案,找找哪两组相似。2、师幼讨论:谁能有办法,让大家一下子就能清楚地看出记录单上的6组答案中,那两组是相像的?3、启发幼儿大胆地说出各自的办法。4、教师引导幼儿关注记录单上最后一列空格,针对”可以给这两组相像的分合式做什么样的标记?在什么位置做标记合适”等问题,鼓励幼儿发表格子的意见和理由。5、请一名幼儿在放大记录单的最后一列空格中,尝试用标记表示相像的两组答案。四、幼儿分组操作活动。1、翻片子。2、剪贴格子。3、分蜡笔。五、交流与分享。第4页共5页 幼儿教育资料本文至此结束,感谢您的浏览!(资料仅供参考)下载修改即可使用第5页共5页

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