幼儿园大班数学教案《狗熊分饼》含反思（通用）.doc 3页

幼儿园大班数学课《狗熊分饼》带反思大班数学课《狗熊分饼》包含对大班数学主题教学活动的反思，让孩子们知道整体大于部分，部分小于整体，从而培养了比较判断能力，在操作和判断活动中班习各种形状的食物或人物。划分，初步训练观察，比较和反应能力，来看看带有反思性教学计划的幼儿园大班数学《狗熊分饼》。【教学目标】1.在操作和判断活动中，学习将食物或图形的不同形状减半。2.知道整体大于部分，而部分小于整体，从而培养了比较和判断的能力。3.初步的文化观察，比较和反应能力。4.让幼儿学习简单的数学问题。难度大：观察第二师的特征尝试各种平分线[教学准备]（认知准备）知道对称知识（材料准备）圆形饼干，矩形饼干和各种图形。每人一个图圈【教学过程】一，故事：《狗熊分饼》（解决方案重点） 1，老师讲故事，了解什么是公平蛋糕2，问题：故事中的熊如何划分饼干？什么公平？摘要：熊必须公平地将饼干分开，即将饼干分成相同大小的两个部分，然后将其切成两半。其次，观察，判断和操作均分（解决困难）1，请小朋友选择桌上的图形饼干进行二次分割3，请请小朋友介绍他们的第二种方法（指导告诉各点）简介：通过该操作，我们发现可以采用多种方法来划分图形。减半后的图形大小完全相同，并且可以完全重叠。3.比较分割后的零件尺寸和原始零件的尺寸？摘要：第二次分裂之后的事物小于和小于原始事物。这意味着，如果分割的数量更多，则要分离的部分将越来越小。第三，巩固和完善，观察各种图形1，观察各种图形，找到第二种减半方法（引导视觉方法）2.讨论各种图形的均分方法吗？简介：我们只是使用视觉方法来划分等份。可以平均分配的东西是对称的中线。在生活中的许多地方，有必要使用目视检查进行划分。准确的外观检查也是一项技能。四，孩子的操作画圈（老师导游）[活动反映] 该活动符合大班儿童的年龄特征，有助于在整个故事中讲述熊与熊的故事，其联系是清晰的，从浅到深，一步一步地进行。第一部分使用故事来触发孩子使用减半的方法来帮助熊分蛋糕。第二部分是本活动的重点。它主要使用个人，小组和小组学习方法，以使儿童将各种图形一分为二，并发现和交换不同的减半方法。第三步是寻找第二等礼物，以巩固孩子对第二部分的理解。由于整个活动都是通过故事进行的，并伴随着多媒体演示，因此幼儿的兴趣特别大，每个孩子都可以积极参加活动。我认为该事件的以下三个方面值得认可：1.内容逼真。2.形式灵活。3.材料新颖。让孩子们快乐地学习，这意味着在中班和学习游戏。这项活动的缺点是：我让孩子们在礼物清单上确定第二部分的“物理”部分。结果，孩子们往往会互相看不见，有的只看向左和向右而忽略了上下，有的只看了向上和向下而忽略了左和右，有的只看了形状，忽略大小，有些则不注意图案的细微差别。因此，在此链接中，幼儿的错误率相对较高，这表明幼儿尚未真正了解减半的概念。接触幼儿的问题具有教育价值。这是指导幼儿加深对数学概念的理解的有效切入点。的确，幼儿可以在反复操作和不同情况下逐渐积累数学经验并真正理解数学概念。小型百科全书：第二个分区是指几何图形的对称等效分区，它既是有线的又是表面的。为了实现减半，执行与区域划分相对应的图形，并且主要使用轴对称图形。