幼儿园大班数学教案：简单的统计（通用）.doc 2页

幼儿园大班数学教案：简单的统计[活动]1.愿意与同龄人交流学习经历，体验同伴支持的快乐。2，初步了解统计表，可以根据统计图表中的数据来回答简单的问题。3.学习使用统计方法来理解事物（事件）。[活动亮点]以简单的方式收集数据。[活动中的困难]在实际操作中，体验和感受统计过程，体验从物理排序到表统计的过程。[活动准备]四个动物面具，水果图（四件，统计表，方块）。【活动程序】一，初步认识，了解统计数据。1.老师：昨天，老师收到了森林之王的一封信，邀请我们班上的孩子们参加他们的化妆舞会。你想去吗？但我想知道是否还有更多男孩或女孩。你有什么方法可以一目了然吗？让孩子思考如何解决这个问题。2，儿童免费讨论，沟通方法，推出方便快捷的方法。（领先图表，初步了解图表）3，总结：原始图表可以快速准确地看到更多男生或更多女生。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 其次，创建激发兴趣的场景。老师：每个孩子都戴着面具。老师为你准备了四个面具（老师展示了四种动物面具：虎，熊，兔子和青蛙）。你喜欢哪个？2.让孩子们自由选择。3，孩子喜欢的面具不同，老师不知道要准备多少面具，怎么办呢？4.让孩子们在他们喜欢的面具下放一块方块，然后计算每个面具的数量。5，老师和学生一起工作，老师绘制统计表。三，操作练习，巩固游戏。老师：我必须在球上准备一些水果，所以让我们来吧！老师准备了四种水果，并要求孩子们帮助老师统计所需的水果数量（教师展示了四种水果：苹果，橘子，梨和西瓜）。2.让孩子们自由选择水果，找出小组最喜欢的水果。3.组织并完成统计数据，找出您最喜欢的水果。总结：孩子们，我们在编写球时学到了非常重要的数学知识-统计（板书主题），表格叫统计表，我们通过统计知道孩子们喜欢什么样的面具，喜欢什么水果，有用性统计数据真的很大。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人