大班数学活动二次分类的反思文档.doc 1页

大班数学活动二次分类的反思兴趣能促使幼儿对数学学习产生积极的情感体验，引领幼儿积极思考．在实践中，我的体会是：从幼儿的学习特点和认知规律出发．运用生动有趣的学习形式，有利于培养幼儿学习数学的兴趣。在数学《二次分类》的教学中，我根据教学内容的特点和幼儿的实际情况，安排了图形卡操作游戏活动，让幼儿在多种形式的教学活动中，加深了对分类的认识，重点是让幼儿学会运用不同的分类方法。开阔性、活动性的操作让活动过程洋溢着愉快的学习氛围，培养幼儿学习数学的兴趣，是我组织数学活动的出发点和目的。在本次教学活动中，幼儿对二次分类的理解让我产生了意想不到的惊喜，也留下了值得我进一步思考的问题：游戏中如何灵活、有机地处理好教学活动中的“动”与“静”；如何让幼儿的思维更开阔、更活跃，激发起幼儿的内在活动机制，产生积极体验，通过轻松愉快的活动，从而使幼儿喜欢上数学活动。