大班数学《几点钟》.doc 2页

大班数学：几点钟（量的比较）活动目标：1．认识时钟，了解钟面的主要结构。2．学习分辨分针和时针，并了解它们之间的运转关系。3．学习记录整点。活动准备：1．大时钟钟面1个2．小时钟每人1个活动过程：一、以猜谜的形式导入活动，激发幼儿的学习兴趣。师：小朋友们，今天老师要请我们小朋友来猜谜语。谜语：嘀嗒嘀嗒，嘀嗒嘀嗒，会走没有腿，会说没有嘴，它会告诉人们什么时候睡，什么时候起？二、简单认识时钟的用途。1．教师提问个别孩子时钟的用途。2．教师小结：他能告诉人们时间，人们学习工作、生活都离不开时钟。三、认识钟面的结构。教师：出示一个时钟问：小朋友，你们看这个时钟表面有什么？钟面上有两根长度不一样的指针，两根指针一样长吗？介绍短针名字叫时针（也是大哥），长针的名字较分针（也叫二哥）。钟面周围有数字，有什么数字？这些数字是怎样排列的？钟面上有12个数字，数字从1开始按小到大、顺时针方向排列。四、认识整点。1．师：你们有谁会看时钟吗？你是怎样看的？个别幼儿回答。2．请个别幼儿来拨动指针，拨出你想要的整点呢？（多请几个幼儿来演示，没拨一个整点就展示在前面让幼儿观察）3．教师提问幼儿时钟整点时发现了什么规律？（整点时，分针总是指着12的，时针指着数字几就是几点）五、了解时针与分针之间的运转关系。1．教师拨动时钟让幼儿观察时针和分针是怎么走的？ 2．教师小结：时针和分针是同一个方向走的，分针走一圈，时针走一格，走一格就是一个小时，无论是几点整，分针总是对着12，时针对着几，就是几点整）六、游戏：我拨时间你表演，巩固对整点的认识。1．教师拨时间，幼儿表演。2．幼儿两两拨时间表演。3．教师小结：时间是很宝贵，过去的时间不会在回头，结合日常生活教育孩子做事情要抓紧时间，如在每一个时间段我们规定要完成事情要抓紧时间完成，节约时间，我们才有更多的游戏时间。