大班数学去小狗家作客.doc 2页

一、活动名称：去小狗家作客二、活动目标：1．能根据物体原有的排列规律进行排序。2．轻松愉悦地参与操作活动，充分体验排序活动的乐趣。3．培养观察力和思维推理能力。三、活动准备：1．课件PPT。2．教具：三角形、圆形、正方形小卡片若干，白纸条若干；学具：作业纸、水彩笔若干。四、活动过程：（一）开始部分教师谈话，激发幼儿兴趣。师：小朋友们，刚才程老师接到一个电话，是小狗打来的，它搬了新家，想邀请我们去它家作客，你们开心吗？开心的话咱们就来跳个舞吧。在跳舞前，我有一个小要求，请你们记住一会咱们都做了哪些动作。师友随音乐做拍手、转手腕的动作。师：刚才我们是怎么做动作的呢？先拍了几次手？然后呢，转了几次手腕？接下来又是什么动作？我们做的动作有规律吗？小结：拍两次手，转两次手腕，拍两次手，转两次手腕，这就是我们刚才做的动作的规律。（二）基本部分1．出示苹果、梨PPT，引导幼儿发现规律。师：如果我用一个苹果表示拍一次手，一个梨子表示转一次手腕，用苹果和梨把刚才的动作记录下来，应该怎么记录呢？引导幼儿回答，并出示相应的PPT。师：我们拍两次手就用几个苹果记录？转两次手腕呢？接下来怎么记录？师：你们发现苹果和梨是怎么样排在一起的呢？（2个2个）往下排还是什么呢？（两个苹果两个梨两个苹果两个梨）小结：我们知道了这样的规律，就很容易记住动作了，那么现在，你们能看着记录表把刚才的动作自己做一做嘛？鼓励幼儿根据规律自己做动作。师：你们能不能还根据这样两个两个的规律做其他的动作呢？可以怎么做，谁来试试？请个别幼儿示范。师：我们再来听音乐，请你们跟着音乐用自己喜欢的两个动作有规律的舞蹈吧！拓展思维。师：如果我把苹果换成小猫的叫声，梨换成小狗的叫声，这回小动物应该怎样有规律的叫呢？2．出示花园PPT，引导幼儿补充规律。师：在去小狗家的路上，我们会路过一个花园。瞧，草地上开了许多美丽的花。小花是怎样开的呢？有规律吗？有什么样的规律呢？（2个红2个蓝2个黄）你觉得接下去还有的小花会怎样开？ 小结：所以，我们知道，不同的物体我们可以按照一定的规律来排队，照着第一组的样子一次排下去，就叫做按规律排队。3．出示小狗，引导幼儿按规律排队。师：小狗新家门前的路还没有修好，它想用圆形、正方形、三角形这三种图形来为自己铺一条有规律的路，可是它左思右想没办法，想请我们的小朋友帮忙设计，你们愿意吗？激发幼儿的兴趣。师：你想设计一条什么样的有规律的路呢？和你的好朋友商量一下吧。鼓励幼儿大胆设计不同有规律的路。师：商量好了吗？谁来说一说？请幼儿先说一说，再到前面来拼一拼。师：他是怎样有规律的铺的呢？（引导幼儿跟着读一读）还有谁铺的和他不一样？鼓励幼儿铺出不同的有规律的路。教师出示一组规律，师：瞧，我这里也有一条小路，这条小路接下去应该怎样铺呢？观看课件。师：我们来看看，有规律的小路铺上去漂亮吗？我赶紧把你们的设计图发给小狗看看。出示小狗家的PPT，感知规律在生活中的应用。师：“咦，我也收到了一张照片，我们一起来看看。这是哪儿啊？小狗家里有些什么呢？你还发现了什么？”请幼儿说说自己发现的规律，进一步感知规律。4.制作礼物。师：小狗这么喜欢有规律的东西，那我们做些礼物带去送给它吧。出示作业纸。师：请小朋友仔细观察礼物上前面一组的规律，然后照着规律依次往下做，让礼物变得更漂亮好吗？幼儿完成作业，教师行间巡视。评讲作业。（三）结束部分师：时间不早了，我们赶紧带着礼物坐车去小狗家吧。我有一个要求，坐车的时候请按一个男小朋友一个女小朋友这样的规律来坐车好吗？赶紧上车出发吧！随音乐离开。