大班数学动物妈妈和宝宝教案反思 4页

大班数学动物妈妈和宝宝教案反思这是大班数学动物妈妈和宝宝教案反思，是优秀的大班数学教案知识，供老师家长们参考学习。◆活动目标1.初步了解动物妈妈和宝宝的生活方式及习性。2.能说出喜欢的小动物的名称,知道动物是人类的好朋友。◆活动准备◎《小动物的妈妈》挂图(见教具盒)。◎《动物宝宝》游戏卡(见教具盒)◎《找妈妈》操作单(见幼儿操作包)◆活动与指导☆谈话1.出示《小动物的妈妈》挂图，激发幼儿参与活动的兴趣。教师：看一看，图上都有谁呀2.操作《动物宝宝》游戏卡，帮助小动物找到自己的妈妈。教师：小猫找不到妈妈了，很着急，你能帮帮它吗还有一些小动物也着急了，我们帮它们找一找妈妈吧。☆辨认1.幼儿观察、区分动物幼年和成年时候的不同。4 教师：小猫和猫妈妈长得一样吗屈,老师.教,案,网它们有哪些一样的地方有哪些不一样的地方小袋鼠和袋鼠妈妈长得一样吗小鸡和鸡妈妈长得一样吗鸡妈妈的头上有什么2.引导幼儿观察、区分青蛙和蝌蚪的不同。教师：青蛙妈妈的宝宝不见了，你们知道青蛙妈妈的宝宝是谁吗它的宝宝就藏在我们的教室里，我们把它找出来吧。小蝌蚪和青蛙长得一样吗☆交流鼓励幼儿与同伴交流自己知道的动物宝宝和妈妈。教师：你还见过哪些动物宝宝和妈妈它们和妈妈长得一样吗☆操作请幼儿帮助《找妈妈》操作单中动物宝宝找到自己的妈妈。◆活动建议本活动在幼儿对动物有一定认知经验的基础上开展的。通过辨认一些动物宝宝和妈妈，初步了解他们的不同特点，感受动物宝宝与妈妈之间的亲情。活动前，教师可通过收集图片、故事如《小蝌蚪找妈妈》等多种方式丰富幼儿的经验。活动中，教师应引导幼儿从不同的角度区分动物成年与幼年的不同，如个头大小、尾巴长短、皮毛颜色等，并为幼4 儿提供充分交流的机会。在进行青蛙与蝌蚪时可借助故事情节，引导幼儿说出青蛙的特征。活动后，可请家长和幼儿一起收集有关动物宝宝和妈妈的图片;饲养让小动物，让幼儿萌发爱护动物的情感。此外，本活动的操作环节，也可利用区域活动时间完成。还可在美工区提供《蛋宝宝穿新衣》操作单，引导幼儿进行涂画与装饰，完成作品。教学反思：在教学过程中孩子们都充满了热情，教学中幼儿从什么都不知道到几乎成了一个小博士的自豪和自信,而更重要的是他们学会了学习。使幼儿不仅知道动物的出生方式,还了解了什么是卵生动物，什么是胎生动物，很好的达成了教学目标。相关知识《大班数学游戏：智救小白兔》：大班数学活动智救小白兔教案主要包含了要求，准备，过程等内容，进一步巩固6以内各数的加减运算，会看图列式，并懂得算式中各数的实际含义。通过情景游戏，培养幼儿对数学活动的兴趣，及相互协作能力。适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看大班数学游戏智救小白兔教案吧。《大班数学：楼房与号码》：大班数学活动楼房与号码教案主要包含了设计意图,4 教学目标，教学准备，教学过程等内容，在探索操作中尝试发现门牌号码的表示方法和排列规律。在主动学习中提高解决问题的能力，积累相关的生活经验。适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看幼儿园大班数学楼房与号码教案吧。《大班数学教案：三次分类》：大班数学活动三次分类教案主要包含了课题生成，活动目标，活动准备，效果分析，专家点评，活动过程等内容，学习根据物体的不同特征进行三次分类。尝试独立探索新游戏的玩法。适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看大班数学三次分类教案吧。4