大班数学逛超市教案反思 4页

大班数学逛超市教案反思大班数学逛超市教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，感受部分与整体的关系，培养幼儿比较和判断的能力，适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看逛超市教案吧。　　活动目标　　1.感受部分与整体的关系。　　2.培养幼儿比较和判断的能力。　　3.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。　　4.发展幼儿逻辑思维能力。　　5.引发幼儿学习的兴趣。　　活动准备　　设置小超市(物品都卖一元或两元)，一元和一角的硬币若干，垫板，两台取款机，作业纸，油画棒。　　活动过程　　一、游戏导人教师:今天小超市开业了，你们想去逛逛吗我们开着汽车去吧。　　(评析:生活中幼儿喜欢逛超市，老师以游戏的口吻把幼儿引入情境，激起幼儿参与活动的愿望。)4 　　二、取钱　　1.教师:逛超市买东西，要什么呢(出示装有硬币的小包，请幼儿听听猜猜里面装的什么。)　　(评析:神秘的小包激起了幼儿的好奇心，幼儿神情专注，听觉参与活动，凭借经验大胆地进行猜测，活跃了思维。)　　2.教师:取款机里有大小不同的各种硬币，请不用眼睛看，用手摸出三枚硬币，要和老师手上的硬币一样，比谁又快又准。(老师手上是3枚1元的硬币)　　(评析:引导幼儿触摸、感知、辨别大小不同的硬币，发展了幼儿的触摸觉。)　　3教师:请告诉大家，你是怎样摸出三枚硬币的　　(评析:引导幼儿交流操作过程，分享经验，增进了幼儿间的相互学习，教师观察幼儿不同的操作方法，了解了幼儿的操作水平。)　　4.好朋友相互检查一下，是不是都摸对了。　　三、观察硬币　　1.教师:看看硬币是什么样的它两面的图案一样吗正面是什么样子反面是什么　　(评析:4 引导幼儿观察硬币的外形特征，增进对硬币的认识，为下面的探索活动做好铺垫。)　　2.教师:你们知道一枚硬币是多少钱吗那么你们手上有多少钱呢请用动作告诉大家。　　四、抛玩硬币　　1.教师:现在时间还早，超市还没开门呢，我们找空地方坐下玩玩吧。　　2.教师:我们一起来玩个抛硬币的游戏，小朋友把3枚硬币轻轻撒到垫板上，看看有几个正面几个反面然后用自己的标记记录下来。　　五、猜硬币教师:我手里有三枚硬币，我将它们藏到两只手上，你们猜猜每只手里藏了几枚　　六、购物教师:小超市开门了，超市里的商品真多，它们的价钱是不一样的，你们跟好朋友一起逛逛，商量商量买什么，送给谁，每个人都要把自己手上的钱用完。　　活动反思：　　将数的分合经验运用到模拟的生活情境中去，解决生活中的问题，在此过程中，幼儿进一步体验了整体与部分的关系，感受到数学的作用及游戏活动的快乐。4 4