大班数学活动去旅行教案反思 4页

大班数学活动去旅行教案反思这是大班数学活动去旅行教案反思，是优秀的大班数学教案知识，供老师家长们参考学习。　活动目标：　　1、通过操作游戏，感知搭配活动中的规律性和次序性。　　2、学习看懂图意，，根据图示进行操作，养成良好的学习习惯。　　3、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。　　4、培养幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯。　　活动准备：电脑课件、饭盒、幼儿操作材料　　活动过程：　　一、丁丁旅行引出课题　　提问1：孩子们，什么叫一套衣服？　　提问2：我们一起来看看，丁丁的衣柜里有几件衣服和几条裤子？　　二、幼儿操作图片，教师运用课件验证。　　（一）幼儿操作　　1、提供给幼儿操作材料，请幼儿自由搭配，要求每套衣服不能重复。4 　　2、请幼儿讲述自己的搭配方法，教师用课件进行演示。　　3、教师小结:我们一起来数数，一共有几种搭配的方法？　　（二）比一比　　要求是：1、要搭配4套衣服2、每套衣服不能重复3、比比谁最快搭配好　　（三）交流方法　　三、巩固练习　　提问：这些菜你们吃过吗？它们哪些是荤菜，哪些是素菜呢？　　请你看看今天的菜谱，一共有几种不同的搭配方法呢？　　1、幼儿每人一个饭盒，自由走动搭配荤菜和素菜。　　2、教师利用课件验证。　　四、活动结束　　活动反思：　　在本次的数学活动中，主要是让幼儿进行搭配，从上衣和下装的搭配中，让幼儿学习一定的搭配方法，培养有序的思考能力，以及发现数学问题的意识和运用知识与方法解决实际问题的能力。整个活动以丁丁要去旅行为线索，自然将整个环节贯穿，符合幼儿游戏化教学的年龄特点。　　本次教学主要以生活中的丁丁旅行为线索，如穿什么衣服，4 吃什么菜两个幼儿比较熟悉的生活情景，并用情景中人物的语言，充分抓住幼儿的好奇心，是幼儿马上进入最佳的学习状态，从而达到使幼儿自主学习的目的。本次活动的重点是幼儿结合具体情景，能够进行有序的思考，掌握搭配的方法。难点是使幼儿进行有序的思考，做到既不重复也不遗漏。在教学活动中我力求体现幼儿的主体地位，防守让幼儿参与到活动中，如在这活动中我通过配一配（衣服的搭配），连一连（配餐），从搭配材料的数目上从简单到复杂的过程，调动幼儿的多种感官，　　使幼儿真正体验到学习的快乐，数学活动带的乐趣。　　活动中幼儿一直保持着兴奋的状态，在操作活动中幼儿对于第一环节掌握的还是很不错的，但是在第二环节中，幼儿操作的不是很好，这也许是我在交代的时候没有把要求讲得很清楚，在我接下来的发现问题调整中，幼儿的注意力就不是很集中，就一直在游戏的环节中了，没有很好的在听老师的要求了。相关知识《大班数学教案：正方体与长方体》：大班数学活动正方体与长方体教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，通过活动，能正确地认识正方体与长方体的名称及特征。能在活动中培养自己的观察力以及初步的空间想象力。适合幼儿园老师们上大班数学活4 动课，快来看看大班数学正方体与长方体教案吧。《大班数学：乘车去朋友家》：大班数学活动乘车去朋友家教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，学习看路线图，找出最合适的路线。在乘车游戏中学习8以内的加减计算。适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看大班数学乘车去朋友家教案吧。《大班数学教案：找图形》：大班数学活动找图形教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，尝试归纳出一组图形1-2个共同特征，或按特征拿取相应的图形。能仔细观察图形，并积极参与讨论。适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看大班数学找图形教案吧。4