大班数学活动相等与不相等教案反思 3页

大班数学活动相等与不相等教案反思大班数学活动相等与不相等教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，学习用一一对应的方法感知物体的数量，并能用相应的词汇“多、少、一样多”，乐于与同伴合作，体验数学活动的乐趣，适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看相等与不相等教案吧。　　活动目标：　　１、学习用一一对应的方法感知物体的数量，并能用相应的词汇多、少、一样多。　　　２、乐于与同伴合作，体验数学活动的乐趣。　　３、培养幼儿比较和判断的能力。　　４、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。　　５、引发幼儿学习的兴趣。　　活动准备：　　　人手一套操作材料（瓶子和盖子各不多于５个）；幼儿计算用书．　　活动过程：　　　（一）激趣引入　　　　小朋友，今天老师想请你们和我玩个游戏．游戏的名字就叫＂3 瓶子娃娃找帽子＂　　　（二）幼儿操作，师幼讨论　　　１、瓶子娃娃找帽子　　　　现在，小朋友手上都有一些瓶子娃娃和帽子，那请你们先把自己的瓶子娃娃排好队，再为瓶子娃娃戴上帽子。观察一娃娃有没有都找到帽子？　　　２、鼓励幼儿与同伴交流讨论　　　　操作完的小朋友可以跟同伴说说你操作的结果？互相讨论一下娃娃为什么找到，那帽子有没有找到主人？　　　３、师幼共同探索　　　４、师小结　　　５、指导幼儿看计算用书并做练习　　（三）活动延伸　　　　请幼儿想一想有什么办法使娃娃和帽子一样多。　　活动反思：　　数学是一门比较枯燥、抽象的课程，特别是对幼儿园的幼儿来说，更是不容易理解、掌握的。《纲要》中也突出了数学与其他各领域及生活的联系，指出应引导幼儿感受周围环境中的数、量、形、时间和空间等现象数学不再是抽象的逻辑知识体系，而是贯穿于幼儿3 生活和游戏之中有待于抽象的事物。3