大班数学买灯笼教案反思 4页

大班数学买灯笼教案反思这是大班数学买灯笼教案反思，是优秀的大班数学教案知识，供老师家长们参考学习。活动目标：　　1、继续学习6以内数的组成，进一步感知数的分合的有序性。　　2、探索在6和5种不同的分合记录中找出答案相像的两组，并用标记记录，初步感知两部分数的互换关系。　　3、能清楚地在集体中表述自己的操作过程与发现。　　4、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。　　5、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。　　活动准备：　　1、自备买灯笼操作材料的放大卡，翻片片活动放大记录单。　　2、幼儿用书第26页《分分合合（二）》的操作材料。　　活动过程：　　一、师幼共同游戏，复习5、6以内数的组成。　　1、游戏碰球。4 　　教师组织幼儿进行集体练习，也可以逐步加快游戏速度，要求幼儿集中注意力，迅速思考出答案，做出回答。　　二、在操作游戏中感知6以内数的组成。　　1、兔宝宝，买灯笼。（幼儿用书第26页买灯笼）2、翻得轻，记得对。　　三、在观察、比较中感知数的分合的有序性。　　1、教师出示幼儿的操作记录单，引导幼儿观察，共同检查是否正确。　　2、教师请班级中其他有序记录的幼儿展示自己的记录单，并给以表扬。　　四、引导幼儿找出分合记录中相像的两组做标记。让其初步感知两个部分数的互换关系。　　1、教师出示个别幼儿的记录单，引导观察，寻找相像的两组记录。　　2、师幼共同为找到的相像的两组做标记。　　3、师引导幼儿感知、讨论并归纳。　　4、请幼儿在自己的操作记录单上找出相像的两组，并用标记记录。　反思：4 　　游戏是孩子们都喜欢的，我设计了与本课相关的游戏，让孩子们在玩中学，学中玩充分感受到学习知识是很快乐的一件事情。　　但我忽略了孩子本身的个体差异，没做到去观察每个孩子的听课状况。好的孩子把知识都学会了，但个别孩子听课状态不是很好，没有全身心的投入到课堂气氛当中去，我也没能做到及时的去提醒、去点拨。今后的课堂中我一定要更细心的去观察我的每一个学生，让他们都能更好的去听课，去学习。还有游戏的时候，不可能做到每个孩子都到前面来进行游戏，但我明显可以看到有些孩子由于没能到前面来游戏那种失望的表情。我今后的课堂上一定要多设计一些游戏，让每个孩子都有机会参与。相关知识《大班数学：超市几点开门》：大班数学活动超市几点开门教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，认识时钟，知道钟面上有分针、时针以及1—12的数字。初步认识整点，学习整点的记录方式。适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看大班数学超市几点开门教案吧。《大班数学教案：感知10以内的数》：大班数学活动感知10以内的数教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，正确感知10以内的数量，能按群目测数群。能把两部分数量合起来看，4 学习按群测数。适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看幼儿园大班数学感知10以内的数教案吧。《大班数学教案：书写数字3》：大班数学活动书写数字3教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，通过书写数字3，激发幼儿对数字的兴趣。培养幼儿正确的书写姿势与习惯。适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看幼儿园大班数学书写数字3教案吧。4