大班数学朋友的礼物教案 3页

大班数学朋友的礼物教案大班数学朋友的礼物教案主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动重难点，活动过程等内容，感知物品的体积特征，并据此匹配合适的包装盒，会采用变通的方法包装物品，增强思维的灵活性，适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看朋友的礼物教案吧。　　设计意图：　　《纲要》中指出，让幼儿从生活和游戏中感受事物的数量关系，并体验到数学的重要和有趣。因此，整个活动过程都体现了新《纲要》的精神。教师从孩子的生活经验和实际知识水平出发，选取孩子如今生活中很常见的物品。大班幼儿对图形有认识，他们会区别出外形，但难点是在特征的把握，因此感知体积特征，发展幼儿空间知觉。　　活动目标：　　1、感知物品的体积特征，并据此匹配合适的包装盒。　　2、会采用变通的方法包装物品，增强思维的灵活性。　　3、发展幼儿空间知觉。　　4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。　　5、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。　　活动准备：3 　　一双球鞋、一个羽毛球拍、一件球衫、一只小闹钟以及与它们匹配的鞋盒、球拍袋、长方体扁盒、长方体高盒各一。一束鲜花、一条金鱼、一个救生圈、一个长棍气球的实物或照片。　　幼儿活动材料《数学》第13页《装在哪里合适》　　活动重难点：　　区别物体特征与包装相匹配。　　活动过程：　　1、准备生日礼物　　小乌龟的生日要到了，它特别爱运动，它的朋友为它准备了几样运动时要用的东西做礼物，我们来看看是什么。出示球拍、羽毛球拍、闹钟等实物。为了给它一个惊喜，朋友们把这些礼物包装起来。　　请幼儿目测这些礼物装在哪个盒子里比较合适，说说为什么？教师根据幼儿猜测实际演示，让幼儿直观地看到它们是否匹配。　　2、装在哪里最合适　　翻开幼儿活动材料《数学》第13页，看看左边每样物品的样子，说说装到右边哪个盒子或包里比较合适。　　请幼儿在纸上用线把每样物品和合适的盒子连在一起，说说为什么要这样连。教师引导幼儿目测物体的大小、长短、高矮、厚薄、宽窄等特征，作出正确的判断。3 　　3、方便巧妙的包装方法　　出示一束花，一条金鱼，一个救生圈、一个长棍气球，你们看看这些东西该怎么包装呢？　　这些东西很特别，携带起来不方便，装在盒子里合适吗？为什么？教师小结：以为花会压坏，金鱼要水，救生圈太大，长棍气球太长，所以装在盒子里不一定合适。教师示范包装这几样物品。　　引导幼儿理解：有些东西携带起来不方便时，可以采取变一变的方法，灵活解决问题。3