大班数学学习2和3的分解和组成教案反思 5页

大班数学学习2和3的分解和组成教案反思这是大班数学学习2和3的分解和组成教案反思，是优秀的大班数学教案知识，供老师家长们参考学习。设计背景为了激发幼儿对数学活动的学习兴趣，培养幼儿的动手操作能力。使幼儿积极操作探索2个东西分成两部分的方法和记录方法，并能用数的组成式记录。活动目标1、激发幼儿对数学活动的学习兴趣，培养幼儿的动手操作能力。2、使幼儿积极操作探索2个东西分成两部分的方法和记录方法，并能用数的组成式记录。3、知道2的分解、组成，认识分解和符号。4、培养幼儿比较和判断的能力。5、发展幼儿逻辑思维能力。重点难点重点：激发幼儿对数学活动的学习兴趣，培养幼儿的动手操作能力。5 难点：使幼儿积极操作探索2个东西分成两部分的方法和记录方法，并能用数的组成式记录。活动准备1、演示教具：两朵花2、幼儿人手两根蜡笔、两个瓶盖。3、幼儿人手一套记录用的卡片活动过程1、开始部分(1)教师(出示两朵花)：今天早上老师收到了两朵漂亮花，如果把它们分给两位老师，你们愿意怎么分(2)幼儿自主操作。2、基本部分(1)教师和幼儿演示分的过程请两名幼儿扮演老师，演示分的过程。(2)写出分解式教师：两朵花可以用数字几表示在黑板上写2。教师：把两朵花分给两位老师，要用分解符号表示。教师画出分解符号，并告知幼儿。带领幼儿用手做出分解符号的样子，然后写在2下面。5 教师：分给第一位老师1朵，可以用数字几表示分给第二位老师1朵，可以用数字几表示分别在分解符号下面写两个1。(由上往下写)如图：22∕darr;∕uarr;1111(3)演示合的过程：教师：两位老师把花贴到黑板上，会怎么样教师：两位老师在黑板上贴了几朵花1朵花和1朵花合起来，十几朵花(4)记录和的过程：教师：一朵花和一朵花合起来是2朵花，可以用组成式表示。演示组成式的记录方法(由下往上写)。3、幼儿操作：(1)小朋友们拿2支蜡笔和2个瓶盖，自己动手试一试，并用卡片记录。(2)幼儿操作，教师观察指导。4、请个别小朋友上黑板分。5 教学反思本次活动的设计根据新《纲要》精神，要求幼儿从生活和游戏中感知事物的数量关系，还要关注幼儿探索、操作、交流、问题解决和合作的能力。[.来源屈.老师教案网]数的组成和分解是数概念教育内容中的一个重要组成部分。我尝试让幼儿亲自动手操作、然后记录结果，在教师的引导下寻找分解和组成的规律，让幼儿在玩中学，以达到活动目标与幼儿兴趣最优化的结合。感知2的分解组成，掌握2的1种分法，在感知数的分解组成的基础上，掌握数组成的递增、递减规律、互相交换的规律。活动围绕着教师分花进行，每个教师都分到1朵花，在第一次给教师分花并记录的过程中，找出了2的一种分法，并告诉幼儿分解符号。这是孩子们第一次尝试记录，对没有掌握好的在下一个环节中我会多给予关注。两位老师把花贴到黑板上，并演示和的过程，在第二次给记录和花的过程中，掌握了有序的进行记录2的分解组成，记录每次分花的结果。相关知识《大班数学教案：买玩具》：大班数学活动买玩具教案主要包含了课题生成，活动目标，活动准备，课题评价，活动过程等内容，了解数的整体与部分的关系。复习105 以内的组成。适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看幼儿园大班数学买玩具教案吧。《大班数学教案：认识时间“星期;》：大班数学活动认识时间“星期;教案主要包含了课题生成，课题名称，效果评析，专家点评，活动目标，活动准备，活动过程等内容，复习巩固1～7的序数，2～6的邻数。认识时间“星期”，了解其顺序性、周期性，初步形成“星期”概念。适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看大班数学认识时间“星期教案吧。《幼儿园数学教案：楼房与号码》：大班数学活动楼房与号码教案主要包含了活动目标，活动准备，教学过程等内容，在探索操作中尝试发现门牌号码的表示方法和排列规律。在主动学习中提高解决问题的能力，积累相关的生活经验。适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看幼儿园数学楼房与号码教案吧。5