大班数学形色对应合成教案反思 4页

大班数学形色对应合成教案反思这是大班数学形色对应合成教案反思，是优秀的大班数学教案知识，供老师家长们参考学习。【设计意图】大班的孩子对于形状和颜色的认识有了一定的基础，但是对于形色对应合成认知还不够深，由此我利用形、色之间的对应关系来进一步发展孩子们对这两者之间对应关系的判断力，并利用了服装的搭配，来让孩子们感受数学并不是只存在于书本和教师的头脑当中，还来源于生活。【活动目标】1.引导幼儿进一步学习形状与颜色的合成。2.培养幼儿将两种事物特征对应、整合在一起的思维能力。3.喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。4.引导幼儿对数字产生兴趣。【教具准备】1.PPT.2.幼儿学具：几何泡棉。3.幼儿用书【教学过程】4 一、情景导入。1.从前，有个国王最喜欢穿漂亮的衣服，爱漂亮的国王每天都要穿新衣服，还喜欢大家赞美他!有一天，(教案出自：教案网)来了一位新的裁缝师，他告诉国王，他能做出全世界最美的衣裳!今天，国王又穿了一件他喜欢的衣服，我们一起来看看他穿的是什么2.(教师出示情景挂图)国王的试衣室里摆满了许多漂亮的衣服，你们看!3.今天，国王身上穿的新衣是哪一套皇冠是哪一顶4.衣架上，哪两套的上衣和裤子是一样的分别是什么颜色的二、布题。互动：1.今天刚穿上新衣服，爱漂亮的国王已经把接下来两天的衣服都已经选好了。(教案出自：教案网)国王请小朋友们按照图中的要求找出答案，猜猜明天他会穿什么衣服呢2.咦这个radic;是什么radic;在这里表示什么意思小结：原来是radic;在哪就表示需要找出什么颜色的衣服。4.出示PPT，请幼儿找出正确的答案。5.教师变换radic;的位置，请幼儿继续尝试。小结：小朋友们真棒，知道radic;放在哪就是要选什么。4 三、评价练习。1.还有一些泡棉拼图也想和你们玩呢!请小朋友们按照书上各种形状对应的颜色找到拼图，并用○把正确答案圈出来。2.幼儿做评价练习，教师巡回指导。教学反思：基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。相关知识《大班数学教案：趣味接龙》：大班数学活动趣味接龙教案主要包含了设计意图，重点，难点，解决策略，活动目标，活动准备，活动过程等内容，了解接龙游戏的规律，并能运用比较、对应的经验合作制作接龙卡。尝试用简洁语言介绍和交流自己的操作结果，能运用以往的数学经验表明意思。适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看大班数学趣味接龙教案吧。《大班数学：商店几点开门》：大班数学活动商店几点开门教案主要包含了活动目标，活动准备，活动反思，活动过程等内容，在游戏和操作活动中，理解整点，体验愉快的数活动。适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看大班数学商店几点开门教案吧。4 《大班数学活动：种子排队》：大班数学活动种子排队教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，学习将收集的种子进行分类、排列，并做记录.积极探索，分析讨论，感知物体的大小、数量与排列长短的关系。适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看幼儿园大班数学活动种子排队教案吧。4