大班数学学习2的加法教案反思 5页

大班数学学习2的加法教案反思大班数学学习2的加法教案反思主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，创设情境，让幼儿在操作过程中尝试列出得数是2的加法算式，理解加号、等于号的含义，感知加法算式所表达的数量关系，适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看学习2的加法教案吧。　　设计意图：　　计算活动是一门比较枯燥和抽象的学科，为了能让孩子对所学的知识掌握的更好，我们必须抓住孩子的心理，了解孩子们喜欢什么爱好什么在一次偶然动画片活动时间，孩子们对白雪公主之类的动画片兴趣浓厚，尤其是它们住的城堡、宫殿，幻想自己也能住在其中，于是我设计了《学习2的加法》这节活动，让幼儿动手操作，边拿边说，实现其满足感，为幼儿提供了自主探索的空间。　　同时小组的合作交流学习，能让幼儿感受和体验计算的乐趣，并选择自己喜欢的表达方式，保护了幼儿自主发现的积极性。　　活动目标：　　1、创设情境，让幼儿在操作过程中尝试列出得数是2的加法算式，理解加号、等于号的含义。　　2、感知加法算式所表达的数量关系。5 　　3、在活动中体验游戏的愉悦，提高幼儿学习数学的兴趣。　　4、发展幼儿逻辑思维能力。　　5、引发幼儿学习的兴趣。　　活动准备：　　物质准备：　　1、城堡图一幅(三层)第一层：鱼塘第二层：花园第三层：水果店(1条热带鱼+1条金鱼=1条热带鱼1条金鱼)图一幅　　2、幼儿操作材料(+、=40个，数字1、1、2各40张)、水果用具若干(每名幼儿两种)、水果购物券84张。　　知识准备：幼儿会以游戏的方式进行2的组成　　活动过程：　　一、开火车游戏：复习2的组成　　小朋友，今天有一个国王要请我们到他的城堡里去做客，我们快快乘上2次列车出发吧，呜呜呜，火车来喽!　　师：嘿嘿，我的火车1点开，你的火车几点开　　幼：嘿嘿，你的火车1点开，我的火车也是1点开。　　二、登城堡，看图学习2的加法　　(1)小朋友，看城堡王国到了，(出示城堡图)国王的城堡一共有几层(三层)国王听说我们大二班的小朋友非常聪明，要考考我们，5 问题就在城堡里，我们快来登城堡吧。　　看，第一层城堡，有什么呀(鱼)有几条鱼(1条)今天我们也带来了1条鱼送给国王，我们把它放进去，现在城堡里有几条鱼(2条)噢，原来1条鱼添上1条我们的鱼变成了2条鱼(教师语气慢)谁再来说一说(请3-4名幼儿来说一说)　　(2)理解+、=　　那我们用一个符号把它们合起来(出示+)你认识它吗(认识的幼儿给予表扬)　　lsquo;+rsquo;的用处可大了，它要把1条鱼和1条我们的鱼合起来，我们把它放在中间，谁来找一找它的位置(请1名幼儿到黑板上来操作)，加号是什么意思来(几名幼儿回答后，教师与幼儿一起总结)　　小结：加号它把前面的数和后面的数合在一起，它的位置放中间。　　现在前面是几条鱼(2条)我们把前面的鱼放在这个方格里，后面的鱼放在另一个方格里，小朋友仔细看，你发现了什么小秘密(一样多)　　也就是相等，我们也用一个符号来表示，它的名字叫lsquo;等于号rsquo;，谁来找找它的位置(请幼儿来试一试)你来说说5 lsquo;=rsquo;有什么意思　　小结：等于号前面两个数的结果和后面的数是相等的。　　现在我们把小鱼都用数字来表示，也要用上lsquo;+rsquo;lsquo;=rsquo;，谁来试一试(1+1=2)他用数字摆出了一个算式，你能说一说这个算式的意思吗(让幼儿说一说)　　(3)幼儿动手操作　　小朋友太厉害了，我们快去看看第二层城堡吧，有什么呀(花)有几种花(1种花)国王为了欢迎我们，又派人去买了1种花来打扮他的花园，问问现在花园里一共有几种花请小朋友动动脑筋，用一个算式告诉我你的结果，算式中要有数字1、1、2，记得用上lsquo;+、=rsquo;，列出式子后放在位上不动。　　(4)分享、交流　　谁来说一说你是怎样摆的(请个别幼儿来说一说)现在老师给你2分钟的时间和旁边的小伙伴说说你是怎样摆的。　　三、内化迁移——游戏：买水果　　国王说，这些小客人真聪明，现在国王要请小朋友用桌子上的水果券到我这儿来换水果吃，每个小客人两张水果券，一张水果券换一种水果，现在小客人可以去换水果吃了。　　活动反思：5 　　在活动过程中,我充分的理解和尊重幼儿,给他们自由发挥的空间.充分利用小黑板和卡片达到教学目标。在这节课中，我已经了解到幼儿学了2的加法。充分发挥幼儿能力。5