大班数学一起来种树教案反思 5页

大班数学一起来种树教案反思这是大班数学一起来种树教案反思，是优秀的大班数学教案知识，供老师家长们参考学习。　教学目标：　　1．尝试将物体按照一定规律进行排列，感受植树中的各种排列乐趣；　　2．初步学会小组合作；　　3．感受树给人们带来的好处；　　4．在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。　　5．积极参与探索活动，萌发求知欲，体验成功快乐。　　教学准备：　　1．常见树种在不同地方的图片；　　2．不同颜色、不同种类的树，底衬纸；　　3．汉字树　　4．背景音乐；散文诗《树真好》。　　教学过程：　　一、认识生活中常见的树。　　1．（出示汉字树）这是树，你在哪里见过什么树？　　小结。5 　　2．刚才你们说了很多树，我这里也有一些树，你们认识吗？（播放PPT）　　3．（出示一半的PPT）问：这是什么树？是谁种的？（再出示另一半的PPT）问：这些是什么树？是谁种的？　　你喜欢哪一幅？为什么？　　左边的这一幅乱七八糟的，我也不喜欢，我觉得你们种的话都比他强，你们愿意尝试一下吗？　　二、一起来种树　　1．一幼儿进行示范。　　（出示操作用具）谁能把这些树种的又整齐又有规律？（请一幼儿示范操作，种在泥土里）　　操作完引导其他幼儿对作品进行评价。　　我很好奇，其他孩子是不是能种出更好看的树？你们想试一试吗？我喜欢和我种的不一样的。　　先说来听听。　　2．孩子进行小组第一次合作操作探索。　　分发学具　　请每个人各拿一种树，两棵树是没有办法排出规律来的？怎么办呢？5 　　只有每个小组的成员进行合作，把所有的树放在一起排，才能排出一列好看的树。　　每组推选出一名组长，然后大家轻声商量排列的规律。　　由组长确定一种规律。　　请一组先说一说你们组的规律。　　幼儿操作　　3．交流各自种树的方法。　　展示各组的作品。　　你最喜欢哪幅作品？喜欢这幅作品的请举手。为什么？　　教师进行评价。　　4．孩子第二次合作操作探索　　（增加一种材料投放）　　树多了，排列的方式也就更复杂了，你们想挑战一下自己吗？　　（出示设计好的图）　　请幼儿找规律。　　你们想再一次试试吗？　　幼儿操作，选定其中一幅，进行按图合作操作。　　5．再次交流。　　交流，评价。5 　　6．欣赏园林作品。　　刚才每组都很棒，种出了有规律的好看的树，现在我们一起去看一看真正的园丁设计出的作品。（播放图片）　　三、树真好（为什么要种树）　　刚才我们种了许多可好看的树，那么，你想在树下干什么呢？　　总结：我们可以在树下做很多事情，是啊，树真好!　　树的好处还有很多，我们一起去看一看。　　边放音乐边播放PPT边朗诵散文诗《树真好》　　四、总结　　今天我们认识了很多树，尝试了树的很多排列方式，也知道了树有很多好处，春天到了，春天是植树的好季节，带上一棵小树苗，和自己的爸爸妈妈一起到野外去种树好吗？教学反思通过活动使幼儿对劳动有了进一步的认识，培养了他们的能力，感受到劳动的快乐。他们的体力劳动和脑力劳动相结合，感受到劳动的快乐，也有利于身心健康。这节课存在一定的缺点，在形式上有些简单化，缺乏生动性，对于这些问题在以后的教学中我会多学习，多思考，认真上好每一节课。相关知识5 《大班数学教案：各种各样的帽子》：大班数学活动各种各样的帽子教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，通过活动激发幼儿探究身边常见事物的兴趣，学习从不同角度观察帽子的特征。学习将活动过程用简便的方式记录下来，并和同伴进行交流。适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看大班数学各种各样的帽子教案吧。《大班数学教案：简单规律》：大班数学活动简单规律教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，引导幼儿通过观察发现事物间的简单规律。培养幼儿细致观察的好习惯，训练思维能力。适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看幼儿园大班数学简单规律教案吧。《大班教案：有趣的扑克牌》：大班数学活动有趣的扑克牌教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，认识扑克牌，能根据扑克牌的特征进行分类。通过猜数游戏，发展幼儿的逆向思维及思维的流畅性、敏捷性。适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看幼儿园大班有趣的扑克牌教案吧。5