幼儿园大班数学教案《拼图》含反思 3页

幼儿园大班数学教案《拼图》含反思大班数学教案《拼图》含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿提升图形方面的想象力和创造力，通过游戏，加深对图形的认知，培养幼儿对图形的兴趣，快来看看幼儿园大班数学《拼图》含反思教案吧。　　设计背景　　我们班的幼儿对图形(三角形、圆形、半圆形、长方形、正方形)非常感兴趣，于是，我设计了这节图形游戏课。目的是培养幼儿图形方面的想象力和创造力，通过幼儿用各种不同的图形进行拼图，他们的创造性思维和想象力也得到很好的训练。　　活动目标　　1、通过游戏，加深对图形的认知。　　2、培养幼儿图形方面的想象力和创造力。　　3、培养幼儿对图形的兴趣。　　4、培养幼儿的尝试精神，发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。　　5、体验数学集体游戏的快乐。　　重点难点　　通过游戏，加深对图形的认知，培养幼儿图形方面的想象力和创造力3 　　活动准备　　三角形、圆形、半圆形、长方形、正方形图片若干。　　活动过程　　一、认一认：　　教师出示三角形、圆形、半圆形、长方形、正方形图片，请幼儿分别说出图形名称。　　二、想一想：　　教师出示三角形、圆形、半圆形、长方形、正方形图片，请幼儿分别说说图形像什么(教师小结：当小朋友看到一个图形时，就会想到很多物体。比如看到圆形，就会想到西瓜、乒乓球、太阳、皮球等，我们经常用这种方法，以后我们就会越来越聪明)　　三、拼一拼：　　1、相同图形拼搭　　教师让幼儿取出任一种图形进行尝试性的拼搭活动，教师巡回指导。(教师小结：小朋友可以用其中的一种图形变成不同的图形，例如两个相同的三角形组合在一起，可以变成一个正方形等。)　　2、不同图形的拼搭　　教师在引导幼儿拼图时不要一下子把拼好的图样给幼儿看，可以先对幼儿进行一定的启发：比如拼帆船时，可以告诉幼儿用两个3 大的三角形做它的帆，另外的图形拼成一艘船。　　建议：教师巡回时可给予个别指导，并将幼儿的有趣拼搭介绍给大家。　　3、教师小结：今天，我们玩了图形游戏，发现了很多个图形可以组合成各种各样有趣的图样。只要我们多动手多动脑，就会拼出越来越多的图案。　　教学反思　　幼儿兴趣较浓，整节课每位幼儿都得到动手动脑的机会。在用不同的图形拼搭时，有个别幼儿还不能按时完成。小百科：拼图游戏是广受欢迎的一种智力游戏，它的变化多端，难度不一，让人百玩不厌。3