幼儿园大班数学《分铅笔》活动教案 3页

原创教学设计新修订幼儿园阶段原创精品配套教材大班数学《分铅笔》活动教案教材定制/提高课堂效率/内容可修改Large-scalemathematics"dividepencil"activityteachingplan教师：风老师风顺第二幼儿园编订：FoonShion教育卜ExcellentTeachingDesign第3页/总3页 原创教学设计大班数学《分铅笔》活动教案-1教材说明：本教学设计资料适用于幼儿园大班数学科目，主要用途为训练学生的思维，帮助学生用数字去了解日常生活中的现象，分析和解决生产、生活中的实际问题，使得在能严谨地思考，并有更多良好的解决方法，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。活动目标：1、学习7的分合，知道7分成两份有六种不同的答案。2、能够在6种不同答案中我由相象的两组，并想办法做由记录。3、会用比较清楚的讲述自己的发现和记录，并关注和学习同伴的记录方法。活动准备：1、放大的记录单，水彩笔。2、幼儿用书第1、3页的操作材料。活动过程：一、分铅笔--学习7的分合。把铅笔分给两个幼儿，试试可以分几次，要求每次分的答案不一样，进行记录。二、师幼交流讨论"分铅笔”的结果。师幼共同检查结果是否有重复或遗漏，确认分成两份的6中答案：如有错误进行改正。第3页/总3页 原创教学设计ExcellentTeachingDesign三、尝试用标记表示两组相象的分法。1、幼儿观察6组答案，找找哪两组相似。2、师幼讨论：谁能有办法，让大家一下子就能清楚地看由记录单上的6组答案中，那两组是相像的？3、启发幼儿大胆地说由各自的办法。4、教师引导幼儿关注记录单上最后一列空格，针对"可以给这两组相像的分合式做什么样的标记？在什么位置做标记合适"等问题，豉励幼儿发表格子的意见和理由。5、请一名幼儿在放大记录单的最后一列空格中，尝试用标记表示相像的两组答案。四、幼儿分组操作活动。1、翻片子。2、剪贴格子。3、分蜡笔。五、交流与分享。FoonShion教育研究中心编制PreparedbyfoonshionEducationResearchCenter第3页/总3页