幼儿大班数学：豆宝宝排队 2页

大班数学：豆宝宝队列1.积极地，尝试用数字和符号记录豆的数量和陈列的结果。2.最初感知物体大小与陈列长度之间的关系：当陈列的种子数量较多时，长种子行长，小种子行短;当团队长，大种子使用较少，小种子使用更多。活动预备1.由教师和幼儿搜集的豆类。2.一排豆子，2张牌磁性黑板磁铁，记录纸，水彩笔活动程序一。留意到有一些婴儿豆。1.引导小孩们观察盘子里的豆豆。2.让小孩对三个豆类进展分类，感知并交换组中每个豆类的数量。3.记录第一张安排卡上的豆子数量。4.讨论：在一张纸上记录三种豆的数量以及如何清晰地记录它们。5.让小孩们以本人的方式记录观察结果并在小组中进展交流。二。团队走向何方-清晰地记得并理解。1.尝试在第二行卡片上放置一个婴儿豆。2.讨论：团队有多长时间？ 3.鼓舞幼儿积极发表意见和看法。在讨论了取出婴儿豆之后，他们还能够让其别人明白种子排的队伍有多长。三。猜猜和练习-BeanBaby排队。1.让小孩猜想：让三种豆婴儿排在第二张安排卡上，从短线开场，一根在另一张旁边，哪一根最长，最短。为什么？2，试一试3.在小组面前讲述您本人的操作结果。4.讨论你本人的手术结果，为什么？5.鼓舞幼儿大胆使用数字，符号，图画和表格来记录结果。然后积极交换您的发觉并说明缘故。活动建议角落活动：在科学区，比拟本人搜集的其他婴儿，陈列它们，并感知物体大小和团队长度之间的关系。