幼儿大班数学教案-有趣的纸盒 2页

大班数学课程计划:有趣的纸箱通过演奏和做纸盒，进一步感知平面图形和实体图形之间的关系，并开展空间感知。2.培养小孩动脑的才能。活动预备：每个小孩都带回家里的纸盒。2，消费各种纸箱材料：废纸箱，日历纸，水彩笔，剪刀，夹子，双面胶带等。活动程序：首先，让小孩观察他们带来的纸箱，进一步感知立方体。小孩们今天带回了不同的纸箱。请细心看看。纸箱的形状是什么？（它是一个长方体）2.长方体有多少面？（6张脸）请找到6张脸并标记数字。3.每张脸的形状是什么？摘要：长方体由六个面组成。一些长方风光是方形的，一些是矩形的，一些长方体是矩形的。其次，取出纸箱并初步感知立体声和平面之间的关系1，纸箱让小孩们看看纸箱，看看它会是什么模样。 （让小孩从易于结合开场）2，纸箱被修复，反复感知和讨论平面与三维图形之间的关系。谁会将手中的图形改回原来的模样？屡次重复复原。为什么平纸变成纸盒？3.引导小孩发觉并理解外表（粘合剂外表）的作用，而不是数字。观察解压缩的平面图形：让我们看看，我们的小孩刚刚写的数字在哪里？除了这些数字，你还有什么机密吗？没有数字的面孔在哪里隐藏？他们有什么用？（重叠，粘贴，密封）第三，讨论如何制造纸箱。小孩们想本人制造纸盒吗？然后我们如何制造纸箱？我们先来讨论一下。小孩们能够自由地讨论消费方法。2.教师协助小孩总结消费方法。3，小孩做纸箱。进一步感知平面与实体之间的关系。