小班英语课教案 6页

学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里小班英语课教案　　Wakeup　　目标：　　观看情景表演，理解表演内容，学习短语“wakeup”，乐意扮演角色并模仿对话。体验用英语在情景表演中扮演角色对话的乐趣。　　Dad：Wakeup!　　Ben：Hello,daddy!　　Dad：Hello,Ben.　　准备：KT板大房子、太阳、月亮道具各一、领带,录音机，《Hello,Hello》音乐　　流程：　　一、热身打招呼　　歌曲：《Hello，Hello》　　边唱边入场，与同伴打招呼，与客人老师打招呼。在自己位置上坐下。　　二、情景表演　　1、教师扮演角色表演，幼儿和角色人物打招呼，熟悉角色人物　　T1：Hello，I’mdaddy,sayhellotome.　　T2：Hello，I’mbaby。　　T1：Hello，baby时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步! 学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　T2：Hello，daddy.　　2、欣赏情景表演　　(T1升起月亮)　　T1：Themoonisrising,Ben,gotobad.Gotosleep.　　(T1升起太阳)　　T1：Oh,thesunisrising,It’stimetogetup.　　T1：Wakeup!Wakeup!　　Oh,It’stoolightly,canyousayitwithme?——Wakeup!Wakeup!　　(鼓励幼儿一起说)　　T2：Hello,daddy.　　T1：Hello,Ben.　　再次欣赏情景表演　　3、互动练习对话　　(出示“大房子”，分别打开窗和里面的人物打招呼)　　T1：Look,thereisabeautifulbuilding.Let’sseewholiveinit.　　T1：Oh,mummy(daddygrandmagrandpa)issleeping,let’scallherhim.　　All：Wakeup!Wakeup!(第一次集体说，第二次分男女说，第三次开小火车说，第四次个别练习)时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步! 学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　4、扮演角色表演　　①分组表演　　T1：Boys,comehere.Wearedaddies.　　T2：Girls,comehere.Wearebabies.　　②结对表演　　Youcanchangetwochairstoabed,andoneactdaddyoneactbaby.　　三、退场　　和幼儿一起唱《Hello，Hello》，离场。　　T：Welcomeallthefriends.Let’ssingtogether.小班英语课教案例2　　活动目标：　　1、通过游戏，鼓励幼儿大胆地学说英语"cookie，candy"，并在教师的引导下，让幼儿了解这两种点心的英文名称。　　2、激发幼儿学习英语的兴趣，使幼儿乐意参与游戏活动。　　3、培养小朋友的动手能力和表达能力。　　活动准备：　　1.candy，cookie，pie,jello，yogurt,chicken卡片　　2.准备糖果，饼干，等实物　　3.黑板，磁铁时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步! 学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　活动过程：　　Step1：Greeting打招呼，　　Step2:Warmup热身，逐渐引入氛围。　　热身歌曲：Walking　　Step3:，引出单词candy,cookie并复习pie,jello，yogurt,chicken　　重点操练candy,cookie　　Step4:引入目标短语:Smell句型，Eat句型　　用实物，操练Smell句型，Eat句型　　如：smellthecandy/cookie/pie/jello/chicken　　eatthecandy/cookie/pie/jello/chicken　　Step5：练习Isayyoudo我说你做　　请幼儿根据指令作出相应的表演，让幼儿充分理解目标句型　　Step6：Game游戏　　炸弹游戏：把卡片分别贴在黑板上，设定一个单词为炸弹，学生跟着老师读单词，不是炸弹的单词，大声读出来，遇到炸弹单词，则不读。把学生分成2对，并相应在黑板上画2个代表各队的头像，被炸的那队，要相应擦掉头像上的五官。　　Step7：Saygoodbye请小朋友一起分享糖果和饼干。小班英语课教案例3　　一、设计意图时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步! 学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　孩子们有了学习语言的天赋，尤其是3-6岁的孩子是学习第二语言的黄金时期，但幼儿园英语教学主要是培养和提高幼儿的英语兴趣，为其终身的语言建构发展奠定基础。根据大班孩子的兴趣爱好和年龄特点，设计了本次活动，在活动设计中，充分从幼儿实际出发，以幼儿的兴趣着手，让幼儿在游戏活动中习得英语。　　二、活动目标　　1、能在游戏活动中大胆表现自我并初步使用基本礼貌用语进行对话;　　2.能在玩中学会新授知识并根据示范领会教师意图;　　三、活动准备　　图片：小鸟、猫、兔子、stickers　　四、活动过程　　(一)Greeting　　T(教师):　Hello!Goodmorning，boysandgirls.　　K(孩子)：HELLO!MISSLUO!　　2.根据幼儿做出的反应继续引导：　　T(教师):　Howareyou?(你好吗?)　　K(孩子)：FINE,thanks!(很好啊，谢谢)　　3.跟我做律动《hello,hello,howareyou》　　(二)learning　　1、引导幼儿学习小鸟bird,猫cat,小兔子rabbit时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步! 学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　此环节教师拿一袋子，里面装有图片，请幼儿来摸，并告诉大家，自己拿出的是什么图片。　　神秘的包，会给幼儿带来很强的好奇感，目的能激发幼儿活动的兴趣。引出三种动物bird、dog、rabbit.　　T(教师):　今天还有三位小朋友来到我们班做客呢，看看他们是谁呢?逐一引出三种动物bird、dog、rabbit.(新授过程中注意引导幼儿发音)　　2.闪卡游戏:及时巩固刚刚所学知识并给予幼儿及时鼓励;　　3.请幼儿戴上头饰　　4.出示三张图片，引导幼儿观察，猜猜他们的家在哪里?　　T(教师):　孩子们，小动物要回家了，我们把它们送回家吧，NOWREADAFTERME.BYEBYE,bird/cat/rabbit　　K(孩子)：BYEBYE,bird/cat/rabbit　　(三)ENDING　　孩子们，小动物回家了，我们也得回家了，我们一起说：bye-bye。　　幼儿在教师引导下搭上火车有序的离开教室。　　　　时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!