中班科学教案：你能把它们分开吗.doc 2页

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人中班科学课计划：您可以将它们分开吗？活动目标1.通过探索，根据混合物的特性，使用适当的工具找到最快和最佳的分离方法，并学习使用标记记录。2，能主动大胆地操作和尝试，从中体验成功的喜悦和幸福。3.培养观察力，创造力，动手能力以及表达自己的发现和经验的能力。活动准备1.需要分离的物品，例如花生皮和花生皮，米粉和红豆，油菜籽和大豆，回形针和纽扣，小铁球和塑料球等。2，工具：塑料筐，筷子，汤匙，杯子，碗，磁铁，筛子，水等。3，视频仪器，记录纸，记号笔。活动程序首先，对孩子的兴趣是由交谈活动引起的。1.露出花生和花生皮老师：老师带孩子带什么？您有什么办法将它们分开吗？孩子们可以自由回答。2，显示记录老师使用一个简单的标记在桌子上记录孩子的分离方法。二，儿童的第一次手术（分离花生肉和花生皮）你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人老师介绍了几种特殊工具。2.幼儿可以自由选择工具并尝试各种分离方法。3，师生共同总结，记录结果，找出最快，最好的分离方法之一，并说明原因。第三，孩子的第二次手术。1.提出几个要分开的物品，让孩子们彼此认识。2.孩子们讨论小组中混合物的分离方法，并由组长记录下来。3.孩子再次尝试并验证。寻找最快，最好的记录方法。4.让每个小组的孩子向所有人介绍该方法，并说明最成功的方法的原因。5，老师总结。第四，引导儿童探索区分生鸡蛋和熟鸡蛋的方法。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人