中班科学教案：悄悄对你说.doc 2页

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人中班科学课计划：悄悄地告诉你[活动]1.探索活动如何产生声音。2.学习制作自制麦克风并提高动手能力。[活动准备]录制各种声音；手鼓，三角铁，直尺，橡皮筋，塑料袋，筷子，吉他等；纸杯，棉线，透明胶带。【活动步骤】1.播放各种声音的录音，引起幼儿的兴趣。问题：您听到了什么？“2.引导孩子尝试以各种方式使物体听起来。（1）提供各种物品以引导儿童观察。问题：如果这些东西不动，它会发出声音吗？``你怎么做才能使它们听起来好？“（2）幼儿实验，分享和分享经验。简介：当这些物体不动时，它们无法说话。敲，拍，吹和拨时，您可以发出声音。3.孩子将再次尝试探索并感受到发声时产生的振动。（1）老师：“现在，请找到一种使这些声音听起来正确的方法，请用眼睛看着它，用手触摸它，然后告诉大家将会有哪些新发现？“你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人（2）鼓励幼儿操作，老师和学生交流和分享新发现。简介：我们发现这些跳动，摇摆，麻木的现象和感觉是由于这些事物的振动引起的。因此，当物体发出声音时，会发生振动。4.教师进行实验，以使孩子们理解声音和振动之间的关系。老师和幼儿一起得出结论，声音是由物体的振动产生的。5，显示玩具扩音器，带领游戏“安静地对你说话”：（1）老师和幼儿通过扩音器窃窃私语，以激发幼儿的兴趣。（2）老师演示了如何制作扩音器。（3）孩子可以自由地陪伴做声带，老师巡逻和引导。6，孩子们玩游戏时“安静地对你说话”，鼓励孩子们用自制的扩音器对他们的同伴说一个好话。[活动范围]为幼儿提供材料，并尝试用不同的纸箱制作扩音器。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人