幼儿园中班科学教案《好吃的蔬菜》及教学反思[推荐五篇].doc 21页

幼儿园中班科学教案《好吃的蔬菜》及教学反思[推荐五篇]　　第一篇：幼儿园中班科学教案《好吃的蔬菜》及教学反思《中班科学教案《好吃的蔬菜》含反思》这是优秀的中班科学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班科学教案《好吃的蔬菜》含反思！　　设计意图：　　蔬菜以多样的色彩、不同的形态、可口的滋味和丰富的营养受到人们的青睐。它是幼儿成长过程中不可缺少的食物营养源。虽然蔬菜对于幼儿来说是每日餐桌上都能见到、吃到的，但作为生活在城市里的这些孩子们，对蔬菜从哪里来了解很少。尤其是他们挑食、不爱吃蔬菜的不良习惯比较普遍，令家长、老师们为难。针对幼儿生活中这一现状，本学期在实施《好吃的蔬菜》这一主题教学时，结合我园“十一五”课题《合理运用多媒体手段，增强教学实效性研究》，我们预设了这个活动。试图合理使用多媒体这一辅助教学手段，帮助幼儿建构蔬菜从哪来这一新经验。通过和孩子们一起看一看、想一想、做一做、尝一尝等方式获得对蔬菜更丰富的认识，培养幼儿自主的学习能力，教育幼儿要养成多吃蔬菜、喜欢吃蔬菜的饮食好习惯。　　活动目标： 　　1、在认识多种常见的蔬菜基础上，了解蔬菜的生长环境和种植收获的过程。　　2、知道人为什么要吃各种各样的蔬菜，培养幼儿不挑食的饮食习惯。　　3、让幼儿在动手制作过程中，体验快乐及成功的愉悦。　　4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。　　5、培养探索自然的兴趣。　　活动准备：　　1、多媒体课件《好吃的蔬菜》。常见蔬菜的归类;蔬菜生长环境、种植、收获的相关多媒体图片。　　2、教师演示的蔬菜串一串。　　3、已加工好的各种蔬菜：西红柿、黄瓜、青菜叶、南瓜、胡萝卜、莴苣、包菜、白萝卜等半成品若干。　　4、盛器、消毒竹签、消毒湿巾若干。　　活动过程：　　(一)活动开始部分：老师出示一串色、香、味俱全的蔬菜串。　　1、提示幼儿认真观察这串蔬菜的颜色。　　2、让部分幼儿品尝蔬菜，并说出它是什么菜、什么颜色和味道。　　3、引导幼儿回忆在幼儿园或家里还吃过哪些蔬菜(让幼儿互相交流)。　　(二)活动进行： 　　1、引导幼儿观察辨认常见蔬菜，巩固已有经验，展示图象照片并逐一提问和归类。　　第一组：　　(1)这是什么菜?(青菜、包菜、生菜)　　(2)这些蔬菜我们吃它的哪个部分?(叶子)　　第二组：　　引导、观看图象，“有些蔬菜我们不是吃它的叶子，那是吃它的哪个部位?”[本.文来源:快思老.师教案网](胡萝卜、洋葱、莲藕——根茎)　　第三组：　　教师提示，还有些蔬菜我们既不吃叶子，也不吃根块而是吃它的另一个部分。(辣椒、西红柿、茄子——果实)。　　教师小结归纳，并做简单的归类：有的吃叶子、有的吃根块、有的吃果实。　　2、讨论我们每天为什么要吃各种蔬菜?　　小结：原来蔬菜里有各种丰富的营养，多吃蔬菜长得结实、健康，不生病。　　3、讨论：我们每天吃到的蔬菜是从哪里来的?　　教师提出悬念：它们究竟从哪里来的?引导幼儿观察图象，了解它们的种植与收获的过程。　　(1)这是什么地方?(菜地) 　　逐一观察青菜、白萝卜、洋葱、包菜地。并与前面的已有实物经验对应。　　(2)让幼儿知道蔬菜生长需要阳光、空气、湿度、温度、养料。如一年四季要吃各种新鲜蔬菜，人们就运用大棚培植蔬菜。　　(3)看图象认识大棚中的豆角、黄瓜。　　(4)引导幼儿观察了解菜农们种植、养护蔬菜的图象。(观察、交流)　　(5)引导幼儿看图象观察了解菜农们收获、挑选、运送直至让蔬菜进入农贸市场。　　小结：菜农的劳动很辛苦，有了他们的劳动，我们一年四季才能吃到各种各样有营养的蔬菜，我们应该谢谢他们。　　4、幼儿自制蔬菜串，并体验与同伴一起动手操作的快乐和成功的愉悦。　　操作前，教师提示操作要求：　　(1)用干净的手操作。　　(2)注意使用竹签的安全。　　(3)自由选择材料，各种蔬菜要搭配，做出又好看、又好吃、又有营养的蔬菜串，这样才能吃出健康。　　(三)活动结束：　　同伴之间交流与分享。　　教学反思：　　通过“好吃的蔬菜” 这一活动，孩子们认识了萝卜、毛豆、茭白等秋天的蔬菜，知道它们的生长地和萝卜吃根、毛豆吃果实、茭白吃茎等。幼儿懂得各种蔬菜都是农民伯伯辛辛苦苦种出来的，知道要爱惜粮食，珍惜农民伯伯的劳动果实。活动中，孩子们兴趣浓厚，由于有了参观的感性经验，幼儿都能够讲述自己所见到的蔬菜以及它们的外行特征等。区域活动的开展使得孩子们在操作中进一步强化了所学知识、内容。　　中班科学教案《好吃的蔬菜》含反思这篇文章共4774字。　　第二篇：幼儿园中班主题教案《好吃的蔬菜》及教学反思中班主题教案《好吃的蔬菜》含反思适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿了解吃蔬菜对身体的好处，认识白菜、胡萝卜、西红柿、芹菜等各种蔬菜，引导幼儿不偏食、挑食，快来看看幼儿园中班主题《好吃的蔬菜》含反思教案吧。　　活动目标　　1、认识白菜、胡萝卜、西红柿、芹菜等各种蔬菜。　　2、了解吃蔬菜对身体的好处。　　3、引导幼儿不偏食、挑食。　　4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。　　5、培养幼儿的尝试精神。　　教学重点、难点　　教学重点：知道吃蔬菜对身体健康 　　教学难点:培养幼儿吃蔬菜的兴趣　　活动准备　　1、白菜、胡萝卜、西红柿、芹菜等各种蔬菜。(未加工的和做熟的两种。)　　2、幼儿人手一套碗筷。　　活动过程　　一、激发幼儿兴趣，引入主题。　　通过让幼儿品尝各种蔬菜来引出活动主题。(1)、今天老师为大家准备了许多种菜，想请你们品尝一下，再猜猜看，他们都是什么菜。小结：你们刚刚吃到的是白菜、胡萝卜、西红柿、芹菜等，他们都是蔬菜。　　二、引入新课。　　1、观察、认识白菜、胡萝卜、西红柿、芹菜等蔬菜。(1)、今天老师从地里摘了很多的菜来，小朋友认不认识这些菜呢?你们都吃过吗?　　2、你们知道吃蔬菜有什么好处吗?小结：蔬菜里含有丰富的维生素，如果长期不吃蔬菜，就会得上“坏血病”，导致牙龈出血，还有如果长期不吃蔬菜，小朋友上厕所拉屎就会有困难，小朋友还知道不吃蔬菜有什么坏处吗?幼儿讨论，小结：所以小朋友一定要多吃蔬菜。　　3、给幼儿讲解挑食、偏食的坏处。　　三、幼儿活动。 　　1、今天你们的家人为大家准备了许多的蔬菜，想请你们品尝一下，我来看看那个小朋友想长的棒棒的、壮壮的、高高的。　　2、请小朋友互相说一说你喜欢吃哪种蔬菜，为什么?　　四、活动延伸。　　蔬菜的种类多，不同的蔬菜有不同的营养，样样蔬菜都要吃，长身体需要这些营养。请小朋友回去收集更多的关于蔬菜的知识。　　教学反思　　这是一节健康活动，主要是让幼儿了解吃蔬菜的好处。幼儿不爱吃蔬菜的原因可能是她们的味觉还没有发育完全，觉得蔬菜不好吃。在这节活动中，我首先让幼儿观察实物，以此来吸引幼儿对蔬菜的观察及讨论，让幼儿知道从地里拔出来的菜我们都叫它们蔬菜;其次，我以一些事例来吸引幼儿对吃蔬菜有什么好处进行讨论，并让幼儿知道蔬菜里有很多营养的东西，能帮助我们长高、长漂亮。并帮助我们消化;最后，我请幼儿品尝家长带来的蔬菜，鼓励幼儿要多吃蔬菜有益健康。　　本文扩展阅读：蔬菜是指可以做菜、烹饪成为食品的一类植物或菌类，蔬菜是人们日常饮食中必不可少的食物之一。蔬菜可提供人体所必需的多种维生素和矿物质等营养物质。 　　第三篇：中班教案《好吃的蔬菜》中一班主题活动：好吃的蔬菜　　活动目标：　　1．运用各种感官，巩固对蔬菜的认识。　　2．喜欢与人交流自己认识的蔬菜。　　3．激发爱吃蔬菜的情感。活动准备　　1．各类蔬菜实物：黄瓜、卷心菜、胡萝卜、茄子、青椒、菜花等　　2．蔬菜宝宝图片（蔬菜被遮住大部分，只露出一角）　　3．事先切好的蔬菜小块　　4．幼儿对常见的蔬菜已有一定的认知。活动过程：　　1．买菜游戏　　（1）师：欢迎来到菜市场，每人拿一块钱去买自己喜欢吃的蔬菜吧，请你要跟售货员讲清楚，你要买什么菜，它是什么样的。买完后坐到座位上看一看你的蔬菜是什么样的，摸一摸看是什么感觉的。和好朋友说说你买了什么菜？长得怎样？摸上去怎么样　　（2）请个别幼儿来说说自己买了什么菜。（教师有针对性地选几个买了不同蔬菜的幼儿来说，并引导幼儿比较这些蔬菜的差别。）　　（3）按颜色将蔬菜进行分类，教师介绍蔬菜的营养。　　师：你的蔬菜是什么颜色的，就把它放到什么颜色的小旗后的盘子里。 　　小结：原来蔬菜是各种各样的，不仅颜色不一样，形状也不一样，而且不同的蔬菜它们的营养也不一样呢，小朋友要多吃蔬菜才能让身体长高、长壮。　　2．猜蔬菜　　（1）看图片，猜蔬菜　　师：黑板上有一些蔬菜宝宝的图片，你们能猜出是哪些蔬菜宝宝吗？指导要点：引导幼儿根据颜色、局部特征来猜测。（2）摸一摸，猜蔬菜　　师：老师在口袋里装了许多蔬菜，请小朋友伸进口袋摸一摸，猜猜是什么菜，猜中了把它从口袋里摸出来，要摸得又快又对哦。　　（3）看切片，猜蔬菜（黄瓜切片、去皮切条，卷心菜切成段，菜花切成小朵，青辣椒切丁，胡萝卜切丝，茄子切块等）　　师：刚才我们猜蔬菜的本领都很大，游老师这里还有许多蔬菜，他们的样子已经变了，看看你们还能不能认出它们是谁。　　小结：师：小朋友本领真大，不管蔬菜样子怎么变，你们也认识它。蔬菜不仅可以吃，还可以用来制作蔬菜印画哦。延伸活动：　　让幼儿在美工区制作蔬菜印画。 　　第四篇：幼儿园中班好吃的蔬菜教案反思《中班好吃的蔬菜教案反思》这是优秀的中班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班好吃的蔬菜教案反思！　　（1）中班美术教案《好吃的蔬菜》含反思　　活动目标：　　1、尝试用橡皮泥制作平面的蔬菜造型，锻炼手部精细动作的协调性。　　2、知道蔬菜营养好，多吃蔬菜有益健康。　　3、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。　　4、能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。　　活动准备：　　1、青菜、胡萝卜实物　　2、青菜、胡萝卜制作秘籍　　3、橡皮泥、竹签、泥工板、一次性纸盘等若干　　4、厨师帽人手一个　　活动过程：　　1、出示蔬菜实物，引起幼儿的学习兴趣：　　--"请你说说它们的名称叫什么？"　　--"说说它们长得什么样？"　　--"说说吃青菜、萝卜对我们的身体有什么好处？"　　2、利用秘籍演示制作青菜和胡萝卜的方法：　　教师出示秘籍。 　　--"有一位大厨师给了张老师2本秘籍，请你们仔细看看，这些蔬菜是用什么材料做成的？"（橡皮泥）　　--"看一看，青菜应该怎么做？"幼儿讨论后，教师小结。　　--"大家再来看看萝卜是怎样做成的？"幼儿讨论后，教师小结。　　3、幼儿尝试制作，教师巡回指导：　　教师交代要求：今天，老师要请小朋友当一回小厨师，每个小厨师要完成一颗青菜一个胡萝卜，做好了放在盘子里，多余的橡皮泥放在盒子里整理好。好吗？从凳子底下拿出厨师帽，到后面找个位置开始吧。　　4、欣赏作品，交流分享：　　请幼儿开小火车欣赏，说说最喜欢哪盆菜，为什么？　　教师鼓励大胆有创意的幼儿。　　延伸活动：　　把幼儿制作的蔬菜和多余的材料投放到点心店里，让幼儿在游戏时使用，继续制作这些蔬菜。　　反思：　　总的来说本次美术课达到了预设的目标，在活动中无论是观察还是孩子自己操作，氛围都很热烈，虽然有的孩子动手能力比较差，但是他们都很努力、认真，就算孩子的进步是一点点，作为教师我们也要鼓励孩子的进步，激励他们更加努力。（2）中班健康优秀教案《好吃的蔬菜制品》含反思 　　活动目标：　　1.了解常见的蔬菜制品。　　2.知道过期的食品不能食用。　　3.学会与同伴、家长合作制作简单的蔬菜制品。　　4.体验游戏的快乐。　　5.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。　　活动准备：　　1.经验准备：幼儿已在家长的协助下完成了《蔬菜制品调查表》，知道了一些常见的蔬菜制品，如：菜心、萝卜干等。　　2.物质准备：　　（1）蔬菜制品、蔬菜制品的外包装。　　（2）已切好的可供幼儿制作的蔬菜制品的蔬菜及相应的蔬菜制品步骤图。　　（3）菜盆、盐、醋、牙签、纸巾等。　　3.资源利用：邀请部分家长参与。　　4.材料配套：幼儿活动操作材料《蔬菜制品调查表》　　活动过程：　　（一）说一说请幼儿在小组里与同伴交流自己调查的蔬菜制品有哪些，各是什么蔬菜做成的。　　请部分幼儿向大家介绍自己的调查情况。　　小结：蔬菜制品都是由新鲜的蔬菜做成的。 　　（二）猜一猜　　1.请幼儿品尝教师事先准备的蔬菜制品：老师准备了一些蔬菜制品，请小朋友尝一尝，它们是什么味道的？猜一猜，它们是用什么蔬菜做成的？　　2.请幼儿边品尝，边将蔬菜制品与其外包装进行配对。　　3.组织幼儿交流自己的发现。教师根据幼儿的交流，在展台上战士相应的蔬菜制品及其外包装。　　4.引导幼儿看外包装上的保质期。　　小结：蔬菜可以做成各种便于携带和保存的蔬菜制品。蔬菜制品虽然便于携带和保存，但是都有保质期的，过了保质期的蔬菜制品不能食用。　　（三）看一看　　1.向幼儿介绍一种蔬菜制品的制作过程，如泡白菜、腌制黄瓜等。　　2.展示蔬菜制品的制作步骤图，让幼儿学习看不同的蔬菜制品食用方法。　　（四）做一做　　1.展示教师提供的蔬菜，引导幼儿小组讨论，确定要制作的蔬菜制品。　　2.引导幼儿选择蔬菜，在家长的指导下，分组制作蔬菜制品。　　（五）分享活动： 　　鼓励幼儿把自制的蔬菜制品送个其他幼儿分享。　　教学反思　　这是一节健康活动，主要是让幼儿了解吃蔬菜的好处。幼儿不爱吃蔬菜的原因可能是她们的味觉还没有发育完全，觉得蔬菜不好吃。在这节活动中，我首先让幼儿观察实物，以此来吸引幼儿对蔬菜的观察及讨论，让幼儿知道从地里拔出来的菜我们都叫它们蔬菜；其次，我以一些事例来吸引幼儿对吃蔬菜有什么好处进行讨论，并让幼儿知道蔬菜里有很多营养的东西，能帮助我们长高、长漂亮。并帮助我们消化；最后，我请幼儿品尝家长带来的蔬菜，鼓励幼儿要多吃蔬菜有益健康。（3）中班主题教案《好吃的蔬菜》含反思　　活动目标　　1、认识白菜、胡萝卜、西红柿、芹菜等各种蔬菜。　　2、了解吃蔬菜对身体的好处。　　3、引导幼儿不偏食、挑食。　　4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。　　5、培养幼儿的尝试精神。　　教学重点、难点　　教学重点：知道吃蔬菜对身体健康　　教学难点:培养幼儿吃蔬菜的兴趣　　活动准备 　　1、白菜、胡萝卜、西红柿、芹菜等各种蔬菜。(未加工的和做熟的两种。)　　2、幼儿人手一套碗筷。　　活动过程　　一、激发幼儿兴趣，引入主题。　　通过让幼儿品尝各种蔬菜来引出活动主题。(1)、今天老师为大家准备了许多种菜，想请你们品尝一下，再猜猜看，他们都是什么菜。小结：你们刚刚吃到的是白菜、胡萝卜、西红柿、芹菜等，他们都是蔬菜。　　二、引入新课。　　1、观察、认识白菜、胡萝卜、西红柿、芹菜等蔬菜。(1)、今天老师从地里摘了很多的菜来，小朋友认不认识这些菜呢?你们都吃过吗?　　2、你们知道吃蔬菜有什么好处吗?小结：蔬菜里含有丰富的维生素，如果长期不吃蔬菜，就会得上“坏血病”，导致牙龈出血，还有如果长期不吃蔬菜，小朋友上厕所拉屎就会有困难，小朋友还知道不吃蔬菜有什么坏处吗?幼儿讨论，小结：所以小朋友一定要多吃蔬菜。　　3、给幼儿讲解挑食、偏食的坏处。　　三、幼儿活动。　　1、今天你们的家人为大家准备了许多的蔬菜，想请你们品尝一下，我来看看那个小朋友想长的棒棒的、壮壮的、高高的。 　　2、请小朋友互相说一说你喜欢吃哪种蔬菜，为什么?　　四、活动延伸。　　蔬菜的种类多，不同的蔬菜有不同的营养，样样蔬菜都要吃，长身体需要这些营养。请小朋友回去收集更多的关于蔬菜的知识。　　教学反思　　这是一节健康活动，主要是让幼儿了解吃蔬菜的好处。幼儿不爱吃蔬菜的原因可能是她们的味觉还没有发育完全，觉得蔬菜不好吃。在这节活动中，我首先让幼儿观察实物，以此来吸引幼儿对蔬菜的观察及讨论，让幼儿知道从地里拔出来的菜我们都叫它们蔬菜;其次，我以一些事例来吸引幼儿对吃蔬菜有什么好处进行讨论，并让幼儿知道蔬菜里有很多营养的东西，能帮助我们长高、长漂亮。并帮助我们消化;最后，我请幼儿品尝家长带来的蔬菜，鼓励幼儿要多吃蔬菜有益健康。（4）中班教案《好吃的蔬菜》含反思　　活动目标：　　1、认识白菜、胡萝卜、西红柿、芹菜等各种蔬菜。　　2、了解吃蔬菜对身体的好处。　　3、引导幼儿不偏食、挑食。　　4、初步了解蔬菜的小常识。　　5、知道人体需要各种不同的营养。 　　教学重点、难点　　教学重点：知道吃蔬菜对身体健康　　教学难点:培养幼儿吃蔬菜的兴趣　　活动准备：　　1、白菜、胡萝卜、西红柿、芹菜等各种蔬菜。（未加工的和做熟的两种。）　　2、幼儿人手一套碗筷。　　活动过程　　一、激发幼儿兴趣，引入主题。　　通过让幼儿品尝各种蔬菜来引出活动主题。（1）、今天老师为大家准备了许多种菜，想请你们品尝一下，再猜猜看，他们都是什么菜。小结：你们刚刚吃到的是白菜、胡萝卜、西红柿、芹菜等，他们都是蔬菜。　　二、引入新课。　　1、观察、认识白菜、胡萝卜、西红柿、芹菜等蔬菜。（1）、今天老师从地里摘了很多的菜来，小朋友认不认识这些菜呢?你们都吃过吗？　　2、你们知道吃蔬菜有什么好处吗？小结：蔬菜里含有丰富的维生素，如果长期不吃蔬菜，就会得上“坏血病”，导致牙龈出血，还有如果长期不吃蔬菜，小朋友上厕所拉屎就会有困难，小朋友还知道不吃蔬菜有什么坏处吗？幼儿讨论，小结：所以小朋友一定要多吃蔬菜。 　　3、给幼儿讲解挑食、偏食的坏处。　　三、幼儿活动。　　1、今天你们的家人为大家准备了许多的蔬菜，想请你们品尝一下，我来看看那个小朋友想长的棒棒的、壮壮的、高高的。　　2、请小朋友互相说一说你喜欢吃哪种蔬菜，为什么？　　四、活动延伸。　　蔬菜的种类多，不同的蔬菜有不同的营养，样样蔬菜都要吃，长身体需要这些营养。请小朋友回去收集更多的关于蔬菜的知识。　　教学反思　　这是一节健康活动，主要是让幼儿了解吃蔬菜的好处。幼儿不爱吃蔬菜的原因可能是她们的味觉还没有发育完全，觉得蔬菜不好吃。在这节活动中，我首先让幼儿观察实物，以此来吸引幼儿对蔬菜的观察及讨论，让幼儿知道从地里拔出来的菜我们都叫它们蔬菜；其次，我以一些事例来吸引幼儿对吃蔬菜有什么好处进行讨论，并让幼儿知道蔬菜里有很多营养的东西，能帮助我们长高、长漂亮。并帮助我们消化；最后，我请幼儿品尝家长带来的蔬菜，鼓励幼儿要多吃蔬菜有益健康。　　中班好吃的蔬菜教案反思这篇文章共10777字。 　　第五篇：中班美术教案《好吃的蔬菜》及教学反思中班美术教案《好吃的蔬菜》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿知道蔬菜营养好，多吃蔬菜有益健康，尝试用橡皮泥制作平面的蔬菜造型，锻炼手部精细动作的协调性，增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐，快来看看幼儿园中班美术《好吃的蔬菜》含反思教案吧。　　活动目标：　　1、尝试用橡皮泥制作平面的蔬菜造型，锻炼手部精细动作的协调性。　　2、知道蔬菜营养好，多吃蔬菜有益健康。　　3、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。　　4、能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。　　活动准备：　　1、青菜、胡萝卜实物　　2、青菜、胡萝卜制作秘籍　　3、橡皮泥、竹签、泥工板、一次性纸盘等若干　　4、厨师帽人手一个　　活动过程：　　1、出示蔬菜实物，引起幼儿的学习兴趣：　　--"请你说说它们的名称叫什么？"　　--"说说它们长得什么样？"　　--"说说吃青菜、萝卜对我们的身体有什么好处？"　　2、利用秘籍演示制作青菜和胡萝卜的方法： 　　教师出示秘籍。　　--"有一位大厨师给了张老师2本秘籍，请你们仔细看看，这些蔬菜是用什么材料做成的？"（橡皮泥）　　--"看一看，青菜应该怎么做？"幼儿讨论后，教师小结。　　--"大家再来看看萝卜是怎样做成的？"幼儿讨论后，教师小结。　　3、幼儿尝试制作，教师巡回指导：　　教师交代要求：今天，老师要请小朋友当一回小厨师，每个小厨师要完成一颗青菜一个胡萝卜，做好了放在盘子里，多余的橡皮泥放在盒子里整理好。好吗？从凳子底下拿出厨师帽，到后面找个位置开始吧。　　4、欣赏作品，交流分享：　　请幼儿开小火车欣赏，说说最喜欢哪盆菜，为什么？　　教师鼓励大胆有创意的幼儿。　　延伸活动：　　把幼儿制作的蔬菜和多余的材料投放到点心店里，让幼儿在游戏时使用，继续制作这些蔬菜。　　反思： 　　总的来说本次美术课达到了预设的目标，在活动中无论是观察还是孩子自己操作，氛围都很热烈，虽然有的孩子动手能力比较差，但是他们都很努力、认真，就算孩子的进步是一点点，作为教师我们也要鼓励孩子的进步，激励他们更加努力。　　本文扩展阅读：蔬菜是指可以做菜、烹饪成为食品的一类植物或菌类，蔬菜是人们日常饮食中必不可少的食物之一。蔬菜可提供人体所必需的多种维生素和矿物质等营养物质。