中班科学教案：帮小金鱼换水-中学科学教学计划：小金鱼换水 3页

【中班语言小金鱼教案】中班科学教案：帮小金鱼换水-中学科学教学方案：小金鱼换水【活动目标】1、通过动手操作、探究等方式来明白虹吸原理，尝试利用虹吸原理帮鱼缸换水；2、尝试依据估计和实践填写记录表，学习表述自己的试验结果；3、愿意参与试验，对虹吸原理产生爱好；【活动预备】吸管，酸奶勺子，一次性盒子，金鱼缸，针筒一次性杯子，一次性杯子；【活动过程】一、视频导入〔老师拿好吸管两头，放进鱼缸里，开头往下流水〕师：小伴侣，我们人类生存都离不开呼吸，那小金鱼是怎么在水里是怎么呼吸的呢.师：小金鱼在水里是靠腮呼吸的；二、视频停止〔小金鱼生活在很脏的水里〕师：看这画面上的小金鱼怎么了.〔水很脏，需要换水〕师：那你有什么方法帮小金鱼换水，可以让小金鱼不从鱼缸里出来.幼儿表达；老师小结：小伴侣想了很多方法，那我们来看看视频里的老师是怎么帮小金鱼换水的. 幼儿观看视频，老师捏住吸管两头，一头先放进鱼缸里，另一头再放进一次性的盒子里，水开头流淌；三、探究让吸管满水的方法；师：告知我，你看到了什么.他是怎么换水的.师：谁愿意来试一试.师：为什么视频中的老师和你用同样的材料，她可以让鱼缸的水流下来，你不行以呢.小结：让我们一起来看看老师的吸管中有什么隐秘；观看视频，老师捏住吸管之后，放开一头，里面有水流出来；师：老师的吸管里又什么隐秘啊.小结：原先老师的吸管里有水啊.那有水的吸管就能给鱼缸换水吗.让我来试一试；老师示范，我先捏住吸管的两头，不能让水流出来啊，要不然可能会失败，一头放进鱼缸里，确定要让它进入水里之后才能放手，另一头对准接水的容器之后就可以放手，看看，我成功了吗.师：那么问题来了，怎样让你的吸管满水，而且没有空气.师：老师这里有几种材料，猜猜看，什么材料可以让吸管满水没有空气，什么不行以.猜好之后把你的猜想结果记在记录表上；幼儿填写记录表；师：谁来说说你的猜想结果，假如你觉得它可以，你预备怎么做.师：你们的想法会不会成功呢.我们一起到后面去试一试，试一试之前，我有几个操作要求，记录表放回凳子后面，4个小伴侣一组，每种材料都要试一下，尽量不要让你的水漏在桌子上，由于我们每个小伴侣都应当节约用 水，试完之后，要回来把你的记录表填写完整，你的试验结果是不是和你猜的一样，开头行动吧.四、幼儿操作；师：谁来说一说，你的试验结果；师：结果已经出来了，看来用针筒来给吸管吸满水是最可行的，那么怎样正确的让你的吸管吸满水，而没有空气呢.这个需要两个小伴侣一起合作完成；那我也要请张老师来帮我一下；两位老师示范：第一，一位小伴侣，吸管两头手中拿，对对齐，另一位小伴侣，小针筒，手中拿，吸满水，慢慢对准吸管口，轻轻按下小针筒，小眼睛，看看好，吸管满水针筒就停止，两手捏住吸管头，当心别让水流走；然后就是我们刚才看的视频，一头放进鱼缸里，到了水里之后，手再放开，另一头再放进一次性的盒子里，手再放开，水开头流淌；师：这个方法学会了吗.那你们可以和视频中的老师一样合作给小金鱼换水吗.幼儿给金鱼缸换水，老师巡回指导；五、老师总结，表达虹吸原理师：小金鱼说，感谢你们帮它们换水，刚才我们做的这个换水试验运用了一种科学原理，叫“虹吸原理”，它是利用大气对水的压力把水从高的容器导入到低的容器里，所以你们知道刚才为什么要把鱼缸放在高一点的小椅子上了吧.你们回去后，和爸爸妈妈一起找一找，我们生活中有哪些事情用到了这个虹吸原理；