幼儿园小班语言教案：一粒米（通用）.doc 3页

幼儿园小班语言教学计划：一粒米1.引导孩子体验劳动和辛勤工作，并初步了解如何珍惜他人劳动的成果。2，了解来之不易的食物，养成珍惜食物的好习惯。活动准备照片：儿童饮食活动程序一，进口对话被导入并引向主题。1.孩子们互相交流并谈论他们最喜欢的食物。2.启发性思考：如果我们不吃饭，该怎么办？（指导幼儿了解食物对人们的重要性）二，扩大1.孩子们喜欢孩子们的歌，你怎么得到一粒米饭？老师：你知道我们吃的食物是怎么来的吗？听歌里说的话。（1）孩子们欣赏孩子们的歌曲《一粒米》。（2）问题：谁种了谷物？（引导幼儿知道他们是农民）2.告诉《一粒米》，简要描述一粒米的生长过程。（很难让孩子理解食物）老师：你知道农民叔叔如何种菜吗？ （1）用照片告诉孩子米粒的生长过程。（2）农民用谷物做什么？（土壤，播种）播种后，农民叔叔必须做什么？（施肥，浇水，喷洒农药等）食物成熟后该怎么办？（收获）简介：农民正在努力！一粒米长大，他们必须做很多事情，出汗很多。他们继续工作，孩子们可以吃白米饭。让我们感谢农夫叔叔！3.游戏：忙于耕种。游戏方式：一半的孩子模仿泥中的小种子，另一半的孩子模仿农民叔叔的食物。在松散的土壤中播种浇水。种子慢慢长大并脱离地面。两组孩子互通有无。4.展示照片，幼儿进行行为判断，学会爱食物。老师：农民叔叔的饭好辛苦。让我们看一看图片中的孩子们如何吃饭。问题：地图上的孩子在做什么？谁在做对？ 我们吃饭时该怎么办？摘要：粮食是由农民的叔叔耕种的，应珍惜他们劳动的成果。不要挑食，不要吃剩饭，在吃东西时要珍惜每粒谷物。三，结局1.装饰性标志，以促进食物。老师会为体形不同的儿童提供标志，并帮助儿童写上“请珍惜食物”的警告。2.涂上孩子的颜色并添加简单的图案。一粒米一粒小，不要小看要买米饭并不容易。农夫的叔叔早睡了，每天都去农场。要买米饭并不容易。