幼儿园小班语言教案：狗尾巴草（通用）.doc 3页

幼儿园小班语言教学计划：狗尾巴草1，初步研究儿童歌曲《狗尾巴草》，练习标准：y草的发音。2，根据草与小狗尾巴之间的相似关系，了解游戏中的歌曲，并感知儿童歌曲的韵律。3.我喜欢这首有趣的歌，我很高兴在表演的同时阅读孩子们的歌。活动准备：1，物理狗尾草，课件（狗尾草）。2，一只小狗，一只草手偶。活动程序：首先，引入动物客人，引起了幼儿的兴趣。孩子们，今天，一个小客人来到我们的小（2）班上做客人（显示图片）：问题，谁来了？（小狗），呵呵！小狗的嘴一张一张，打招呼（孩子们很好）。我们和小狗也打招呼！（小狗你好）。小狗看到我们小班（2）的孩子们非常热情。非常高兴。它跑到草地上，看到草地上有什么？（狗的尾巴草）。其次，对儿童歌曲内容的初步认识。（1）在草地和小狗哪个地方看起来最像？（狗的尾巴）这种草叫狗的尾巴草。这叫什么？（狗尾巴草）小狗看到草地上有那么多狗尾巴。真的很好玩。它与狗的尾巴草玩游戏。您想知道他们玩了哪些游戏吗？（想你） （2）老师用歌曲的表达背诵“小狗”，“小草”，感知“摇”和“卷曲”的节奏。第三，儿童学习儿童歌曲。（1）教师使用期望和审问的方法来帮助孩子理解和记住孩子的歌曲。老师问：您如何看待小狗和草的游戏？小狗的尾巴-，草-，小狗的尾巴-草-摇，摇，卷曲----变成了-。（2）老师和孩子都给孩子起名字，带领孩子背诵歌曲，鼓励孩子背诵歌曲并做相应的动作。小狗和草真的很开心，孩子们也很开心。老师还为这个有趣的游戏《狗尾巴草》取了一个好名字。（老师和孩子们一起读了几次）（3）引导儿童扮演儿童歌曲的角色。老师左手玩小狗，右手玩狗的尾巴草，指导孩子根据老师的手势背诵歌曲。第四，孩子们独立玩耍，并独立背诵孩子的歌。老师介绍了游戏玩法：请伸出两只小手，在这里做小狗，在这里做草，小狗先做，草将从中班习。五，活动结束：今天玩的游戏有趣吗？（有趣）让我们快速向后面的老师展示这个有趣的游戏节目。附儿童歌曲：狗尾巴草 小狗的尾巴在颤抖，草尾摇了摇，小狗的尾巴上翘，草尾上翘。摇，摇，卷曲，摇，摇，卷曲，成为狗尾巴草。