小班语言教案：调皮的梦.doc 2页

小班语言课程计划：顽皮的梦想1.学会在内部，外部，上部和下部正确使用位置字:2，可以大胆讲述，提高说话能力。3.体验游戏带来的快乐情绪。活动准备1.创造一个场景：建立一个家庭场景:(小床，地毯，娃娃等）2，各种玩具和小动物。活动程序首先，去宝宝的家做客，刺激孩子的活动兴趣。老师：今天，宝宝的家人对待，很多小动物都走了，你想去吗？第二，带领孩子们去看望宝宝的家。1.向宝宝问好。2，老师：宝贝真漂亮，让我们一起来看看。随着伴奏音乐，老师和学生们相互认识。第三，学会使用位置词。老师：小动物们已经到了。谁在那儿？他们在哪？引导孩子正确使用位置词，例如椅子下面的小狗。四，游戏：捉迷藏。 1.场景导入：每个人都必须真正喜欢捉迷藏的游戏！来捉迷藏吧，让我们一起玩这个游戏吧！首先，请隐藏小动物并找到它们。找到之后，说：你在哪里找到它？2，孩子躲藏，老师和宝宝找。宝贝：我还没找到。你没告诉我你藏在哪里？（孩子介绍：我躲在门后，我躲在床下，我躲在床上等）3，一半的孩子躲起来，一半的孩子寻找。孩子介绍：我发现有人在XX或我藏在XX的地方。4.交换游戏。老师：你喜欢玩捉迷藏游戏。顽皮的梦想也喜欢玩。他会和谁一起玩？让我们一起找到它。跟你的宝宝说再见。活动延期：1.去“捉迷藏”的户外游戏2，回家，记住夜晚的梦想，共同探讨“梦想”