小班语言教案：我被亲了好几下.doc 3页

小班语言课程计划：我曾多次被吻过1.根据屏幕上的数字提示，有序地阅读故事的主要内容。2.通过阅读图片，了解亲和存在之间的关系，了解亲的意义，并试图用言语和行动来表达。3.体验被他人亲吻和被他人亲吻的情感体验，以及可与同伴分享的情感。活动准备：1，儿童书籍，图片等活动程序：1.通过老师的语言，引起孩子的兴趣。老师：孩子们，你还想被老师亲吻吗？老师蹲在孩子的蹲下，蹲在孩子的脸上。2，激励孩子记住还有谁亲吻自己，导致活动内容《我被亲了好几下》还有谁是孩子，谁是专业人士？你想亲吻谁？刚才，老师几次被孩子们亲吻，我很开心。今天，我还带了一本名为《我被亲了好几下》的书。 3.老师为孩子们打开书，并使用降低语速的方法来读取名称《我被亲了好几下》。老师讲故事，孩子熟悉故事的内容。在讲述过程中，使用等待，留空等方法让孩子参与讲述活动。5.为了进一步帮助儿童理解故事的内容，建议您提出以下问题：你在屏幕上看到谁？他们在做什么？谁吻了谁？谁被吻了好几次？6.理解"亲"的含义。"亲"是什么意思？你想亲吻谁？让孩子们知道"亲-代表爱和关怀。与他们有密切接触的人可以让孩子找到他们的同伴并相互拥抱并互相亲吻。老师：你刚才在哪儿亲吻孩子们？鼓励孩子身体不同的地方，如：亲吻脸，小手和小手，鼻子鼻子，小脚，脚，臀部和其他身体部位。老师：除了和同伴在一起，你想亲吻别人还是亲吻别人？引导孩子们谈论它，做一件事，并亲吻桌子，玩具柜，钢琴，小床，地板，椅子和其他物品。7，音乐创作活动，根据歌曲《碰一碰》的结构创建一首歌《亲一亲》。音乐开始：老师和学生一起唱歌《碰一碰》。 现在让我们将《碰一碰》变成《亲一亲》.“找朋友亲吻，找朋友，亲吻，在哪里？鼓舞孩子创作歌曲，“触摸一触”，唱“亲”，何时触摸"唱"亲"在哪里"。集体表演游戏"亲一"，老师提出身体的一部分，孩子将是身体的相应部分。提醒孩子听老师的指示并与同伴保持一定距离。该游戏播放3-4次。读书：我好几次被吻了爸爸和妈妈我的鞋被扔石头了。我的头被一只鸟吻了一下。我的屁股在地上吻了我。我的衣服被水滴几次吻了。我几次吻了冰淇淋。爸爸吻我妈妈吻我