幼儿园中班社会教案：微笑__小工具__布丁过生日 4页

幼儿园中班社会教案：微笑—小工具—布丁过生口幼儿园中班社会教案：微笑活动H标：1、体验生活屮处处充满了欢乐，处处有微笑。2、感受微笑的力量，愿意用微笑给别人带去快乐。活动准备：一组表情照片、空白的圆形卡片、蜡笔等、幻灯片活动过程：一、体验牛活中的快乐，感受微笑1、引导幼儿笑眯眯的对客人老师打招呼导语：怎样对客人老帅打招呼,客人老师会很开心?（笑眯眯）客人老师看到小朋友都笑眯眯的，很开心,他们也会很高兴的.2、出示一张微笑的图片淆看朋友怎么了?他为什么那么开心啊?（引导幼儿讲讲可能发生什么事情让图片上的朋友开心的笑）3、我在后而布置也放了一些照片，等一会儿，请大家去看一看，说一说，看看照片上的刖友为什么那么开心的笑？（幼儿自由选择照片讨论，老师倾听引导）4、交流图片：导语：这张照片上的朋友怎么了，发生了什么开心的事情？幼儿讲述中的个别总结:和好朋友分享食物真开心啊!所以会微笑!收的朋友的礼物，送朋友礼物都是开心的事情!所以会微笑!爷爷奶奶爱宝宝，宝宝多开心啊!所以会微笑!和家里人一起旅游，真开心啊!所以会微笑！小结：原来我们的生活中处处充满了开心，快乐的事情，生活中处处冇微笑。看到別人微笑你有什么感觉？小结：你开心所以我开心,你快乐所以我快乐！二、进一步体验，感受微笑能够带给他人快乐1、欣赏故事，理解故事内容，进一步体验微笑的魅力提问：看到你们这样开心的笑，我也感到很快乐。可是有一只小蜗牛，他心里有心事,这究竟是为什么呢？欣赏幻灯片前半段，（森林里的小动物都是好朋友。小伙伴们互相帮助，互相照顾,快乐的主活看!小鸟为人家唱歌，朋友们真开心啊!小口兔为大家送信，朋友们真快乐啊!人象为人家盖房了,，朋友们真高兴啊!小蜗牛很着急，他也想帮助刖友，让朋友开心,快乐!但是他只能在地上慢慢地爬，别的什么也干不了。一兀小白兔来到小蜗牛身边，小蜗牛向小白兔微笑着说：早上好。小兔说：小蜗牛，你的微笑真甜，看到你的微笑我真开心!。小蜗牛想：对呀，我可以対朋友们微笑。大家看到我的微笑一定也会很开心，很快乐的!但是，怎样才能把我的微笑送给朋友们，讣他们每犬都能看到我的微笑呢？）提问：小吗龟怎样才能把口己的微笑送给刖友呢？让刖友们无论在什么地方都能看到自己的微笑呢？（鼓励幼儿结合自己的经验充分展开想象为小蜗牛想办法）小结：朋友们收到了礼物，看到小蜗牛甜甜的微笑，也都开心地微笑起来。三、制作微笑卡，传播微笑导语：原来微笑的力量那么大，既能给朋友带来快乐，而口能够让口己变漂亮、心情也很好，还可以交到很多新朋友。我们也来学学小蜗牛，把自己的微笑曲在卡片上，做张微笑卡送给别人好吗？你想把微笑卡送给谁呢？送微笑卡的时候可以和朋友怎么说？（学优网）四、活动延伸：送微笑卡幼儿园屮班社会教案:小工具 活动目标：1、让幼儿通过白己观察和操作小T具，知道小T具的名称及用途。2、激发幼儿的兴趣，能大胆尝试，培养他们的操作能力。3、使幼儿知道人的本领大，能制造出各种小工具，它给人们的生活带来了方便。活动准备：⑴小工具：板手、卷笔刀、钉书机、剪刀、锤子等各若干。⑵每组：新彩色铅笔、画片纸、各色正方形贴光纸、汽水、半成品娃娃家倶若干。⑶小工貝展览会。幼儿园中班社会教案：微笑—小工具—布丁过生FI幼儿园中班社会教案：微笑—小工具_布丁过牛H。活动过程：一、教师由桌上的物品介绍引出，提出问题请幼儿思考解决的方法。1、这是一只新的彩色铅笔，想一个什么办法才能让它画出画来呢？2、这张小床是娃娃家中小娃娃睡的，这上面还有几颗钉子没有钉下去，我们怎么办呢？3、这几张小画片纸要是能成为一木小画书，大家都口J以翻着看该冇多好呀，怎么做呢？二、操作、讨论（学优网）1、幼儿分组进行操作，由徒手引发寻找工具帮忙。2、幼儿讨论，知道小工具名称与用途，老师操作示范。⑴哟，这张纸变成了美丽的窗花，是谁想的好办法？用什么帮忙的？这叫什么？剪刀还冇什么用？⑵这张小床钉好了，小娃娃乂可以睡觉了，是谁钉的？⑶这本小画书用什么方法钉成了？釘书机还有什么用？⑷谁把汽水瓶盖子打开了，用了什么？板子述可以做些什么？⑸这两只笔可以画画了，是谁做的？用了什么？（卷笔刀）平时老师用什么来削铅笔？（刀了）小朋友用刀了容易划着手,卷笔刀的刀片藏在盒子里，所以它很安全。3、小结：刚才我们用来帮忙的这些板子、锤子、剪刀、钉卩机、卷笔刀，用起来省吋间、省力气、乂方便乂安全，它们都有一个名字，叫小工貝。［中国：」4、幼儿再一次操作，尝试刚才没有用过的小工具。5、启发幼儿想一想平时还见过哪#&001幼儿园屮班社会教案：微笑_小匚具_布丁过生H來H学优网幼儿园中班社会教案：布丁过生tlH标：1.通过观察、交流家人为布「准备的牛H礼物，体验礼物的意义，感受家和亲情的温暖。2.观察手影的变化，能用语言表达自己的想象，并对手影游戏产生兴趣。准备：1•前期经验:开展我爱我家的主题活动，幼儿对自己的家有一定的了解。2.材料准备：（1）制作相关的PPT（共7张）：第一张温馨的全家福照片；第二张妈妈排长队及电影票的照片：第三张一盆彩色面条和小布丁的照片；第四张小布丁从小到大的相册：第五张一个手影和小布丁头顶许多问号的照片；笫六张幼儿用手伸一伸、靠一靠、弯一弯变出的影子照片;第七张手影飞进礼物盒的照片。（2）人探照灯一个，片色人桌布一块，照相机。过程：一、情景导入观察全家福照片，体验家庭的温暖。师：（出示第一张PPT）今大我要介绍一位新朋友，他叫小布几找找看，他在哪里？师：小布丁一家给你什么感觉?（幼儿自由表达。） 师：布丁要过生LI了，家里人可能会送他什么礼物呢?你在过生L1的时候收到过什么礼物?（幼儿再现已有经验。幼儿园中班社会教案：微笑—小工貝-_布丁过生口文章幼儿园中班社会教案：微笑—小工具_布丁过生FI出口）二、观察、交流家人送给布丁的礼物，体验礼物的意义和家人对布丁的情感1.观察、交流妈妈送的礼物。师：（出示第二张PPT）妈妈在干什么?她会送什么礼物呢？师：你们看过麦兜的电影吗?为什么妈妈要排那么长的队伍买一张麦兜的电影票？师：对呀，每个妈妈都很爱白己的孩子。只要孩子喜爱，即使排再长的队她们也愿意。2.观察、交流奶奶送的礼物。!）i|i：奶奶也想送礼物给布丁。奶奶希望布丁健康成氏，她会送什么礼物呢?（幼儿自由表达。）师：你们说了那么多，布丁的奶奶到底准备了什么呢?（出示第三张PPTo）师：仔细看看，那是什么?（-•盆面条。）师：那是一盆普通的而条吗?有什么特别的地方？对呀，好奇怪。面条怎么会五颜六色的？师：过生口不是都送蛋糕吗?为什么奶奶要送蔬菜面条？师：原來小布丁平时不太爱吃蔬菜，奶奶就想做一碗蔬菜面条给布丁吃，希望他吃了面条后健康成长。师：你们喜欢奶奶送的礼物吗?感觉怎么样？3.观察、交流爷爷送的礼物。师：爷爷也想送礼物，看看爷爷会送什么?（出示笫四张PPT,引导幼儿观察图片屮布丁从小到大的照片，感受长大的过程。）!）i|i：没错，爷爷想把布丁从小时候到现在的照片都保存下来。你们看，他还口己做了相册呢。师：你们喜欢爷爷送的礼物吗?为什么？4.观察、交流爸爸送的礼物。师：爸爸送的礼物很特别，会是什么呢?（出示第五张PPTo）师：爸爸为什么要送手影游戏给布丁?你们喜欢学习这个本领吗？三、手影探索1.第一次探索。师：爸爸说要送布丁一个手影，一个会变的手影。布丁觉得好奇怪啊!手影会变吗?我们去试试吧!（幼儿尝试探索手影游戏，教师观察、拍照。）师：你变出的是什么?是用什么方法变岀來的?（幼儿交流，如，把手握起來变成山，把手指伸出來变成小兔子，等等。）!）i|i：我把你们刚才变出的东西扌I"l成了照片，一起来看看。（出示第六张PPTo幼儿园中班社会教案：微笑—小工具—布丁过生口木站提供中小学主题班会•主题班会设计■主题班会教案■主题班会实录）师：（指着两手腕靠一靠后变出的造型）看看两只手腕靠一靠Z后变出了什么?（幼儿想彖表达，如蝴蝶、老鹰、人树等。）师：（指着一张伸伸手指变出的造型照片）这张像什么?（幼儿想象表达，如孔雀的羽毛、公鸡头、斑马线等。）师：（指着一张握拳手影照片）这张呢?（幼儿想象表达，如山洞、吗窝、陨石等。）师（小结）：原来手指手指碰一•碰，变出XX来；手指手指弯一弯，变出XX来；手指手 指仲一仲，变出XX来。1.第二次探索。师：手影游戏真好玩。我们再來变一变，靠一靠、伸一伸，送一份礼物给布丁好吗？（幼儿再次探索，教师观察、扪照，重点关注幼儿在手影变化中的合作情况。）四、礼物呈现师：你们刚才的手影游戏都被我放到礼物盒里去了，你们想不想看看？讣我们一起送给小布丁,祝他生日快乐。（出示第七张PPTo）师：小布丁这次过牛.口，没有牛日蛋糕，没有新衣服，也没有新玩具，但是你们觉得布丁会快乐吗?你们喜欢这样的牛H礼物吗?（幼儿随《牛FI快乐》的歌声起舞。）（书