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  • 2022-05-26 16:05:18 发布

幼儿园中班社会教案:微笑__小工具__布丁过生日

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幼儿园中班社会教案:微笑—小工具—布丁过生口幼儿园中班社会教案:微笑活动H标:1、体验生活屮处处充满了欢乐,处处有微笑。2、感受微笑的力量,愿意用微笑给别人带去快乐。活动准备:一组表情照片、空白的圆形卡片、蜡笔等、幻灯片活动过程:一、体验牛活中的快乐,感受微笑1、引导幼儿笑眯眯的对客人老师打招呼导语:怎样对客人老帅打招呼,客人老师会很开心?(笑眯眯)客人老师看到小朋友都笑眯眯的,很开心,他们也会很高兴的.2、出示一张微笑的图片淆看朋友怎么了?他为什么那么开心啊?(引导幼儿讲讲可能发生什么事情让图片上的朋友开心的笑)3、我在后而布置也放了一些照片,等一会儿,请大家去看一看,说一说,看看照片上的刖友为什么那么开心的笑?(幼儿自由选择照片讨论,老师倾听引导)4、交流图片:导语:这张照片上的朋友怎么了,发生了什么开心的事情?幼儿讲述中的个别总结:和好朋友分享食物真开心啊!所以会微笑!收的朋友的礼物,送朋友礼物都是开心的事情!所以会微笑!爷爷奶奶爱宝宝,宝宝多开心啊!所以会微笑!和家里人一起旅游,真开心啊!所以会微笑!小结:原来我们的生活中处处充满了开心,快乐的事情,生活中处处冇微笑。看到別人微笑你有什么感觉?小结:你开心所以我开心,你快乐所以我快乐!二、进一步体验,感受微笑能够带给他人快乐1、欣赏故事,理解故事内容,进一步体验微笑的魅力提问:看到你们这样开心的笑,我也感到很快乐。可是有一只小蜗牛,他心里有心事,这究竟是为什么呢?欣赏幻灯片前半段,(森林里的小动物都是好朋友。小伙伴们互相帮助,互相照顾,快乐的主活看!小鸟为人家唱歌,朋友们真开心啊!小口兔为大家送信,朋友们真快乐啊!人象为人家盖房了,,朋友们真高兴啊!小蜗牛很着急,他也想帮助刖友,让朋友开心,快乐!但是他只能在地上慢慢地爬,别的什么也干不了。一兀小白兔来到小蜗牛身边,小蜗牛向小白兔微笑着说:早上好。小兔说:小蜗牛,你的微笑真甜,看到你的微笑我真开心!。小蜗牛想:对呀,我可以対朋友们微笑。大家看到我的微笑一定也会很开心,很快乐的!但是,怎样才能把我的微笑送给朋友们,讣他们每犬都能看到我的微笑呢?)提问:小吗龟怎样才能把口己的微笑送给刖友呢?让刖友们无论在什么地方都能看到自己的微笑呢?(鼓励幼儿结合自己的经验充分展开想象为小蜗牛想办法)小结:朋友们收到了礼物,看到小蜗牛甜甜的微笑,也都开心地微笑起来。三、制作微笑卡,传播微笑导语:原来微笑的力量那么大,既能给朋友带来快乐,而口能够让口己变漂亮、心情也很好,还可以交到很多新朋友。我们也来学学小蜗牛,把自己的微笑曲在卡片上,做张微笑卡送给别人好吗?你想把微笑卡送给谁呢?送微笑卡的时候可以和朋友怎么说?(学优网)四、活动延伸:送微笑卡幼儿园屮班社会教案:小工具 活动目标:1、让幼儿通过白己观察和操作小T具,知道小T具的名称及用途。2、激发幼儿的兴趣,能大胆尝试,培养他们的操作能力。3、使幼儿知道人的本领大,能制造出各种小工具,它给人们的生活带来了方便。活动准备:⑴小工具:板手、卷笔刀、钉书机、剪刀、锤子等各若干。⑵每组:新彩色铅笔、画片纸、各色正方形贴光纸、汽水、半成品娃娃家倶若干。⑶小工貝展览会。幼儿园中班社会教案:微笑—小工具—布丁过生FI幼儿园中班社会教案:微笑—小工具_布丁过牛H。活动过程:一、教师由桌上的物品介绍引出,提出问题请幼儿思考解决的方法。1、这是一只新的彩色铅笔,想一个什么办法才能让它画出画来呢?2、这张小床是娃娃家中小娃娃睡的,这上面还有几颗钉子没有钉下去,我们怎么办呢?3、这几张小画片纸要是能成为一木小画书,大家都口J以翻着看该冇多好呀,怎么做呢?二、操作、讨论(学优网)1、幼儿分组进行操作,由徒手引发寻找工具帮忙。2、幼儿讨论,知道小工具名称与用途,老师操作示范。⑴哟,这张纸变成了美丽的窗花,是谁想的好办法?用什么帮忙的?这叫什么?剪刀还冇什么用?⑵这张小床钉好了,小娃娃乂可以睡觉了,是谁钉的?⑶这本小画书用什么方法钉成了?釘书机还有什么用?⑷谁把汽水瓶盖子打开了,用了什么?板子述可以做些什么?⑸这两只笔可以画画了,是谁做的?用了什么?(卷笔刀)平时老师用什么来削铅笔?(刀了)小朋友用刀了容易划着手,卷笔刀的刀片藏在盒子里,所以它很安全。3、小结:刚才我们用来帮忙的这些板子、锤子、剪刀、钉卩机、卷笔刀,用起来省吋间、省力气、乂方便乂安全,它们都有一个名字,叫小工貝。[中国:」4、幼儿再一次操作,尝试刚才没有用过的小工具。5、启发幼儿想一想平时还见过哪#&001幼儿园屮班社会教案:微笑_小匚具_布丁过生H來H学优网幼儿园中班社会教案:布丁过生tlH标:1.通过观察、交流家人为布「准备的牛H礼物,体验礼物的意义,感受家和亲情的温暖。2.观察手影的变化,能用语言表达自己的想象,并对手影游戏产生兴趣。准备:1•前期经验:开展我爱我家的主题活动,幼儿对自己的家有一定的了解。2.材料准备:(1)制作相关的PPT(共7张):第一张温馨的全家福照片;第二张妈妈排长队及电影票的照片:第三张一盆彩色面条和小布丁的照片;第四张小布丁从小到大的相册:第五张一个手影和小布丁头顶许多问号的照片;笫六张幼儿用手伸一伸、靠一靠、弯一弯变出的影子照片;第七张手影飞进礼物盒的照片。(2)人探照灯一个,片色人桌布一块,照相机。过程:一、情景导入观察全家福照片,体验家庭的温暖。师:(出示第一张PPT)今大我要介绍一位新朋友,他叫小布几找找看,他在哪里?师:小布丁一家给你什么感觉?(幼儿自由表达。) 师:布丁要过生LI了,家里人可能会送他什么礼物呢?你在过生L1的时候收到过什么礼物?(幼儿再现已有经验。幼儿园中班社会教案:微笑—小工貝-_布丁过生口文章幼儿园中班社会教案:微笑—小工具_布丁过生FI出口)二、观察、交流家人送给布丁的礼物,体验礼物的意义和家人对布丁的情感1.观察、交流妈妈送的礼物。师:(出示第二张PPT)妈妈在干什么?她会送什么礼物呢?师:你们看过麦兜的电影吗?为什么妈妈要排那么长的队伍买一张麦兜的电影票?师:对呀,每个妈妈都很爱白己的孩子。只要孩子喜爱,即使排再长的队她们也愿意。2.观察、交流奶奶送的礼物。!)i|i:奶奶也想送礼物给布丁。奶奶希望布丁健康成氏,她会送什么礼物呢?(幼儿自由表达。)师:你们说了那么多,布丁的奶奶到底准备了什么呢?(出示第三张PPTo)师:仔细看看,那是什么?(-•盆面条。)师:那是一盆普通的而条吗?有什么特别的地方?对呀,好奇怪。面条怎么会五颜六色的?师:过生口不是都送蛋糕吗?为什么奶奶要送蔬菜面条?师:原來小布丁平时不太爱吃蔬菜,奶奶就想做一碗蔬菜面条给布丁吃,希望他吃了面条后健康成长。师:你们喜欢奶奶送的礼物吗?感觉怎么样?3.观察、交流爷爷送的礼物。师:爷爷也想送礼物,看看爷爷会送什么?(出示笫四张PPT,引导幼儿观察图片屮布丁从小到大的照片,感受长大的过程。)!)i|i:没错,爷爷想把布丁从小时候到现在的照片都保存下来。你们看,他还口己做了相册呢。师:你们喜欢爷爷送的礼物吗?为什么?4.观察、交流爸爸送的礼物。师:爸爸送的礼物很特别,会是什么呢?(出示第五张PPTo)师:爸爸为什么要送手影游戏给布丁?你们喜欢学习这个本领吗?三、手影探索1.第一次探索。师:爸爸说要送布丁一个手影,一个会变的手影。布丁觉得好奇怪啊!手影会变吗?我们去试试吧!(幼儿尝试探索手影游戏,教师观察、拍照。)师:你变出的是什么?是用什么方法变岀來的?(幼儿交流,如,把手握起來变成山,把手指伸出來变成小兔子,等等。)!)i|i:我把你们刚才变出的东西扌I"l成了照片,一起来看看。(出示第六张PPTo幼儿园中班社会教案:微笑—小工具—布丁过生口木站提供中小学主题班会•主题班会设计■主题班会教案■主题班会实录)师:(指着两手腕靠一靠后变出的造型)看看两只手腕靠一靠Z后变出了什么?(幼儿想彖表达,如蝴蝶、老鹰、人树等。)师:(指着一张伸伸手指变出的造型照片)这张像什么?(幼儿想象表达,如孔雀的羽毛、公鸡头、斑马线等。)师:(指着一张握拳手影照片)这张呢?(幼儿想象表达,如山洞、吗窝、陨石等。)师(小结):原来手指手指碰一•碰,变出XX来;手指手指弯一弯,变出XX来;手指手 指仲一仲,变出XX来。1.第二次探索。师:手影游戏真好玩。我们再來变一变,靠一靠、伸一伸,送一份礼物给布丁好吗?(幼儿再次探索,教师观察、扪照,重点关注幼儿在手影变化中的合作情况。)四、礼物呈现师:你们刚才的手影游戏都被我放到礼物盒里去了,你们想不想看看?讣我们一起送给小布丁,祝他生日快乐。(出示第七张PPTo)师:小布丁这次过牛.口,没有牛日蛋糕,没有新衣服,也没有新玩具,但是你们觉得布丁会快乐吗?你们喜欢这样的牛H礼物吗?(幼儿随《牛FI快乐》的歌声起舞。)(书

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