小班语言教案：会变的小手.doc 4页

小班语言课程计划：小手会改变1.感受歌曲的节奏和重复的韵律，阅读"sh"（闪光灯）。2，通过观看，听取学习儿童的歌曲，然后模仿儿童的歌曲。3，发芽表现的兴趣，愿意用完整的句子表达自己的想法。活动准备1.在桌子上用布和盒子做一个小的表演舞台。2.小手，星星，风车，小狗和小花的图片。活动程序首先，老师手指游戏导入，学习"我有一只小手""我有十个手指"。1.在舞台上玩手指游戏，然后伸出手去问孩子。老师：这是什么？孩子：两只手。老师：我有几手牌？孩子：两只手。老师：双手也叫一双手，我有一双手。你有几手牌？蹒跚学步：我有一双手。老师：什么样的手？幼儿：小。老师：我有一只小手。让我们一起学习。 2.继续学习“我有十个手指”的句子。老师：我有多少个手指？一起数。幼儿：十指。老师：我有十个手指。一起学习。3，通过玩“开放式列车”游戏，大家一起学习"我有一只小手"，"我有十个手指"。其次，通过练习激发孩子们学习儿童的歌曲。老师在做这个动作时背诵孩子们的歌（两次）。2.个别孩子回答，老师出示相应的图片。老师：我的小手不能改变，它会变得神奇。它现在变成了什么？幼儿：成为明星。老师：成为明星怎么样？儿童：闪烁和闪烁。老师：你能完全说出这句话吗？幼儿：成为明星闪烁。老师：这是真实而完整的。小星星真的很高兴听到。显示星星图片。老师：孩子们的歌中的小手变成了什么？幼儿：变成风车。老师：你很清楚，也很完整。显示风车的图片。老师：它变成了什么？ 幼儿：变成小花并转身。赠送一张小花图片。老师：你说完了吗？幼儿：还是一句话。老师;谁能记住这句话？老师行动提示。幼儿：成为一只小狗。展示图片。老师：我们是如此强大，我们都说了。老师：孩子们的歌都说出来了。有没有问题？幼儿：没有。老师：猜猜这首歌的名字是什么。孩子：小手。幼儿：一对小老师：非常接近。幼儿：小手会改变。老师：你是一个聪明的孩子。这首歌的标题是一只会改变的小手。当我们阅读这首歌时，我们必须阅读这个主题，以便它完整。3，老师和孩子一起阅读歌曲，孩子反复多次背诵后，引导孩子去感知"韵"。4.教师鼓励幼儿在采取行动时阅读歌曲。第三，教师鼓励幼儿以简单的方式创造和记录幼儿。老师：你的小手能成为什么？ 儿童：兔子。老师：这是做什么的？儿童：跳跃和跳跃。老师：你能说完全改变的事吗？幼儿：成为一个兔子跳跃和跳跃。老师：这真的很棒。我用一张照片记录了这句话。附：儿歌：小手会改变我有一只小手，我有十个手指。它变成了一颗闪烁的星星，变成了一个风车并转向。我有一只小手，我有十个手指。变成一只小狗，变成一朵小花然后转身。